刍议高中历史教学中史料实证素养的培养策略

高中历史学习比初中更为深入,教师要对学子的多项能力进行培养提高,引导学子学会史料的合理利用,最终保障其历史学习成效,并完成其史料实证素养的培养。文献查询、影视资料的收集能帮助学子获取有关资料,主题探究能使得学子的学科意识得到提升,对比互证有利于学子找出漏洞。教师要经过上述不同方式的应用,最终使学子史料实证素养得到激发及发展。