提高小学数学课堂互动效果的有效提问策略探究

在小学数学教学中,课堂互动是引领学生学习和深化数学知识理解的关键环节.因此,文章深入探讨了提升小学数学课堂互动效果的提问策略.在教学过程中,教师应遵循明确性、启发性、适度性和层次性原则,巧妙运用开放式问题、引导式问题、对比式问题和假设性问题等策略,激发学生的思维活力和探索欲望,进而促进师生之间更为积极有效的交流与互动.这样的教学方法不仅有助于提升学生的学习效果,还能进一步提高小学数学的教学质量.

浅谈越鞠丸抗抑郁作用及机制

抑郁症具有高患病率、高复发率及高自杀率等特点而备受关注,中医药治疗抑郁症效果良好,尤其是越鞠丸的抗抑郁作用显著,近年来对该方的临床及基础研究较多。文章梳理了近十年来有关越鞠丸抗抑郁的文献,分析、总结了抑郁症治疗药物的发展现状及越鞠丸抗抑郁的作用和机制,为进一步深入挖掘、开发越鞠丸治疗抑郁症的价值等方面提供参考。

巧妙设问 善用激励——苏教版教材二年级上册“6的乘法口诀”的教学反思

高效课堂定然是学生热情参与的课堂,在此类课堂中,学生善于发问、提问、质问。要构建此类理想的课堂,教师的信赖与激励是必不可少的。教师在教学中应巧妙设问留给学生足够的自由思考空间,并激励学生,从而构建高效课堂。

从“春夏养阳”思想探讨阳虚体质抑郁症的养生调摄

文章以临床常见的阳虚体质抑郁症为研究对象,从"春夏养阳"思想出发,探讨中医养生对阳虚体质抑郁症防治的意义。通过分析阳虚体质与抑郁症病因病机相关性,提出在春夏之季通过畅情志、调饮食、施针灸来养护阳气,能够改善阳虚体质抑郁症症状,达到"冬病夏治"之效。

阴虚火旺证抑郁症模型的建立与评价

目的:通过社交隔离法结合行为学、宏观表征、客观病理指标以及方剂反证法建立并评价小鼠阴虚火旺证抑郁症模型。方法:采用5周的社交隔离法建立小鼠抑郁症模型,通过宏观表征、舌爪红色度r值、颈动脉血管及血清甲状腺素含量进行证候判别,同时予以滋水清肝饮反证病证结合模型的可靠性。结果:与空白组比较,造模后模型小鼠出现精神倦怠、反应迟缓、有攻击行为、形体消瘦、毛发散乱等表现,模型组小鼠蔗糖偏好率、进入旷场中心次数及时间均显著降低(P<0.05),悬尾不动时间增加(P<0.01),抑郁症模型构建成功;同时,模型组小鼠进食量及饮水量均显著增加(P<0.01,P<0.05);舌r值、前后爪r值显著升高(P<0.05,P<0.01),颈动脉舒张期和收缩期血管径均显著降低(P<0.01,P<0.05),心率显著升高(P<0.05),且伴有血中甲状腺素含量增加(P<0.01)。而滋水清肝饮较模型组有显著的治疗调节作用(P<0.01,P<0.05)。结论:持续5周的社交隔离法造模可成功制备阴虚火旺证抑郁症小鼠模型。

使用R410A制冷剂风管机换热器性能对比分析

通过试验并总结分析环保型制冷剂R410A应用情况并对R410A单元机换热器优化设计提出意见。

方家山模拟机房温湿度控制异常处理方案分析及应用

方家山模拟机房为某核电站的精密试验室机房,要求室内温度为22℃±1℃,相对湿度为55%±5%。机房空调主机采用分体单元式恒温恒湿机组,但该机组在运行过程中出现夏季及过渡季节压缩机启停频繁现象,导致机房温湿度波动大及机组运行不节能等问题。通过优化机组控制程序,增大机组能量调节范围,使机组冷量输出与实际负荷更好匹配,满足温湿度控制精度要求,并达到节能运行的目的。