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改良式造口袋在ICU大便失禁患者护理中的应用效果及对护理满意度的影响
1
作者
何洪萍
《医学理论与实践》
2024年第16期2834-2837,共4页
目的:探讨改良式造口袋在重症监护病房(ICU)大便失禁患者护理中的应用效果及对护理满意度的影响。方法:选择2022年3月—2023年3月我院ICU大便失禁患者66例,按随机数字表法分为对照组(33例)和观察组(33例)。对照组采取常规护理,观察组在...
目的:探讨改良式造口袋在重症监护病房(ICU)大便失禁患者护理中的应用效果及对护理满意度的影响。方法:选择2022年3月—2023年3月我院ICU大便失禁患者66例,按随机数字表法分为对照组(33例)和观察组(33例)。对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上采用改良式造口袋。比较两组大便管理效果、失禁相关性皮炎(IAD)发生情况、患者疼痛指数、平均护理时长、患者及护士满意度。结果:观察组大便管理效果优于对照组(P<0.05),IAD发生率、患者疼痛指数均低于对照组(P<0.05),平均护理时长短于对照组(P<0.05),患者及护士满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:改良式造口袋在ICU大便失禁患者护理中的应用效果良好,能够有效提高大便管理效果,减少IAD发生,减轻患者疼痛,提高患者及护士的满意度。
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关键词
重症监护病房
大便失禁
改良式造口袋
失禁相关性皮炎
疼痛
满意度
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职称材料
浅谈小学低年级的识字教学
2
作者
何洪萍
《中国人民教师》
2006年第4期132-132,共1页
在小学低年级语文教学中,识字教学是教学的重点。全日制义务教育《语文课程标准》规定:小学1—2年级识字量应达到1600—1800个,可见识字教学在小学低年级是相当重要的。所以,小学语文教师必须从一年级开始,就重视识字教学,抓好识...
在小学低年级语文教学中,识字教学是教学的重点。全日制义务教育《语文课程标准》规定:小学1—2年级识字量应达到1600—1800个,可见识字教学在小学低年级是相当重要的。所以,小学语文教师必须从一年级开始,就重视识字教学,抓好识字教学。但由于小学低年级学生活泼好动,注意力不能持久,思维比较形象具体,这就要求教师在识字教学中运用灵活多样的教学方式,让学生主动识字。这样,才能提高学生的识字能力,提高教师的教学效果。
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关键词
小学
低年级
识字教学
课程标准
语文教学
全日制义务教育
教学方式
识字能力
教学效果
识字量
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职称材料
观察重症有机磷农药中毒患者进行综合急救的效果
3
作者
何洪萍
徐航
《医学食疗与健康》
2020年第16期43-44,共2页
目的:分析对重症有机磷农药中毒患者群体中应用综合急救的最终效果。方法:选取102例患者进行试验研究,根据患者就诊先后顺序将患者分为参照组和研究组,每组患者均51人,参照组患者采用常规急救方法治疗,研究组患者采用综合急救方法干预,...
目的:分析对重症有机磷农药中毒患者群体中应用综合急救的最终效果。方法:选取102例患者进行试验研究,根据患者就诊先后顺序将患者分为参照组和研究组,每组患者均51人,参照组患者采用常规急救方法治疗,研究组患者采用综合急救方法干预,对比两组患者最终治疗效果。结果:研究组患者急救后各项指标恢复时间均短于参照组,P<0.05,显示统计学分析意义存在;经卡方值检测两组患者治疗后并发症发生概率,研究组并发症发生概低于参照组,P<0.05;经卡方值检测两组患者最终治疗满意度,研究组最终治疗满意度高于参照组,P<0.05,统计学分析意义存在。结论:对有机磷农药中毒患者群体中应用综合急救能够极大提升患者抢救成功率,同时还能最大程度的降低患者并发症发生现象,对于促进患者康复来说有着显著作用。
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关键词
重症有机磷农药中毒
综合急救
急救效果
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职称材料
题名
改良式造口袋在ICU大便失禁患者护理中的应用效果及对护理满意度的影响
1
作者
何洪萍
机构
贵州省毕节市中医医院
出处
《医学理论与实践》
2024年第16期2834-2837,共4页
文摘
目的:探讨改良式造口袋在重症监护病房(ICU)大便失禁患者护理中的应用效果及对护理满意度的影响。方法:选择2022年3月—2023年3月我院ICU大便失禁患者66例,按随机数字表法分为对照组(33例)和观察组(33例)。对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上采用改良式造口袋。比较两组大便管理效果、失禁相关性皮炎(IAD)发生情况、患者疼痛指数、平均护理时长、患者及护士满意度。结果:观察组大便管理效果优于对照组(P<0.05),IAD发生率、患者疼痛指数均低于对照组(P<0.05),平均护理时长短于对照组(P<0.05),患者及护士满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:改良式造口袋在ICU大便失禁患者护理中的应用效果良好,能够有效提高大便管理效果,减少IAD发生,减轻患者疼痛,提高患者及护士的满意度。
关键词
重症监护病房
大便失禁
改良式造口袋
失禁相关性皮炎
疼痛
满意度
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
浅谈小学低年级的识字教学
2
作者
何洪萍
机构
贵州省省遵义市红花岗区新蒲镇洪水小学
出处
《中国人民教师》
2006年第4期132-132,共1页
文摘
在小学低年级语文教学中,识字教学是教学的重点。全日制义务教育《语文课程标准》规定:小学1—2年级识字量应达到1600—1800个,可见识字教学在小学低年级是相当重要的。所以,小学语文教师必须从一年级开始,就重视识字教学,抓好识字教学。但由于小学低年级学生活泼好动,注意力不能持久,思维比较形象具体,这就要求教师在识字教学中运用灵活多样的教学方式,让学生主动识字。这样,才能提高学生的识字能力,提高教师的教学效果。
关键词
小学
低年级
识字教学
课程标准
语文教学
全日制义务教育
教学方式
识字能力
教学效果
识字量
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
观察重症有机磷农药中毒患者进行综合急救的效果
3
作者
何洪萍
徐航
机构
毕节市中医院
出处
《医学食疗与健康》
2020年第16期43-44,共2页
文摘
目的:分析对重症有机磷农药中毒患者群体中应用综合急救的最终效果。方法:选取102例患者进行试验研究,根据患者就诊先后顺序将患者分为参照组和研究组,每组患者均51人,参照组患者采用常规急救方法治疗,研究组患者采用综合急救方法干预,对比两组患者最终治疗效果。结果:研究组患者急救后各项指标恢复时间均短于参照组,P<0.05,显示统计学分析意义存在;经卡方值检测两组患者治疗后并发症发生概率,研究组并发症发生概低于参照组,P<0.05;经卡方值检测两组患者最终治疗满意度,研究组最终治疗满意度高于参照组,P<0.05,统计学分析意义存在。结论:对有机磷农药中毒患者群体中应用综合急救能够极大提升患者抢救成功率,同时还能最大程度的降低患者并发症发生现象,对于促进患者康复来说有着显著作用。
关键词
重症有机磷农药中毒
综合急救
急救效果
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改良式造口袋在ICU大便失禁患者护理中的应用效果及对护理满意度的影响
何洪萍
《医学理论与实践》
2024
0
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职称材料
2
浅谈小学低年级的识字教学
何洪萍
《中国人民教师》
2006
0
下载PDF
职称材料
3
观察重症有机磷农药中毒患者进行综合急救的效果
何洪萍
徐航
《医学食疗与健康》
2020
0
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职称材料
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