小学语文教学中的问题设计

新课程倡导“对话”式教学．强调教学是师生之间的一种交往活动，是师生积极互动的过程。因此，在教学中，大多运用了问题教学法，然而在问题设计时，常出现虽然细致、全面。但琐碎、重复、且问题之间没有任何关联。有些问题甚至看不出设计的目的。为避免出现这种现象，我认为可从以下几个方面进行问题设计：