小学语文民间故事教学探赜

民间故事情节丰富、内容有趣,是小学生喜爱的文本类型。在小学语文教学中,教师可以优化民间故事教学,激发学生的阅读兴趣,培养学生读故事与讲故事的能力。文章就以“统编版”小学语文五年级上册中的第三单元为例,从转换角色讲故事、加强问题引导、落实群文阅读、利用网络资源、融合传统文化教育、组织创意写作、拓展课外阅读和整本书阅读等方面,探讨有效实施民间故事教学的方法。

小学教育教学管理之我见

学校教学质量是和学校管理是否得当密切相关的,只有懂得管理,充分发挥学校教职员工的积极性,促使教育教学质量的上升。因此,以人为本,民主、科学管理学校,构建和谐校园,以促使教育教学质量的提高,让学生得到全面健康发展。