少年儿童图书馆绘本阅读推广实践与探索--以大连市少年儿童图书馆为例

绘本阅读是少年儿童早期阅读的重要内容,也是幼儿教育的重要手段之一。少年儿童图书馆开展绘本阅读推广有着天然优势,可通过多种绘本阅读推广方式传授亲子阅读方法、激发儿童阅读热情、培养儿童阅读习惯。文章以大连市少年儿童图书馆"绘·阅读"绘本阅读推广项目为例,在梳理和总结绘本阅读推广经验的基础上,提出了对绘本阅读推广的思考。

新冠肺炎疫情下少儿图书馆线上读者服务的实践与思考——以大连市少年儿童图书馆为例

在新冠肺炎疫情的影响下,全国各级图书馆将读者服务的重点转移到依托互联网及新媒体平台开展“线上”服务。以大连市少年儿童图书馆为例,介绍了在疫情期间所开展的无接触外借服务、疫情专题服务、数字资源服务以及阅读推广活动等读者服务,分析在此期间读者服务的特点,并对所开展的读者服务进行总结和思考,提出了完善线上读者服务的优化举措。

少儿图书馆体验式科普阅读推广的实践与思考——以大连市少年儿童图书馆为例

科普阅读推广对于提高未成年人的科学意识和科学素质意义重大。本文以大连市少儿图书馆为例,阐述体验式科普阅读推广的涵义和作用,介绍大连市少儿图书馆开展体验式科普阅读推广的做法和经验,在此基础上进一步探讨图书馆开展体验式科普阅读推广工作的优化策略。

少儿图书馆红色经典阅读推广实践研究——以大连市少年儿童图书馆为例

2021 年是中国共产党成立 100 周年,在百年来的奋斗历程中产生并留下了大量珍贵的红色主题文献和精神财富,如何把这些红色基因厚植于少年儿童心中,如何向未成年人进行普及和推广红色经典,是一个值得探讨的课题。少儿图书馆作为小学生学习科学文化知识、提高修养、陶冶道德情操的“第二课堂”,肩负着深度挖掘红色馆藏资源,讲好红色故事,开展红色阅读推广活动的使命和责任。本文以大连市少年儿童图书馆红色经典阅读推广活动为例,在梳理和总结红色经典阅读推广经验的基础上,提出了对红色经典阅读推广的思考。

中小学图书馆传统文化阅读推广实践与探索——以大连普兰店区第三十七中学为例

传统文化阅读推广是弘扬和传承传统文化的重要途径之一。少年儿童时期是学生价值观形成的重要时期,中小学以校图书馆为阵地,开展传统文化阅读推广活动,既有助于弘扬中华优秀传统文化,帮助学生理解传统文化的内涵和精髓,又能培养学生良好阅读习惯,树立正确的价值取向,坚定文化自信。本文通过梳理大连普兰店区第三十七中学依托校图书馆开展传统文化阅读推广活动的实践,发现中学图书馆在传统文化阅读推广中存在的问题,探讨完善中学图书馆开展传统文化阅读推广活动的有效措施,拓展传统文化阅读推广的广度和深度,进一步提高中小学图书馆的服务效能。

少儿图书馆创客空间建设实践研究——以大连市少儿图书馆为例

创客空间建设与创客教育是少儿阅读推广的重要拓展与延伸,它为少年儿童图书馆开展创新服务提供了新的契机。大连市少儿图书馆的"少图创客空间"以馆舍合作为基础,以体验式教育为主要方式,在建设模式、服务方式等方面探索独特的模式。梳理了"少图创客空间"的实践过程,研究其建设特点,分析建设过程中存在的问题,并以此为基础提出儿童创客空间建设的思路。