探究合作教学在高中数学教学中的有效性

在教育教学中,积极地采用合作教学的方式,能够取人之长补己之短,能够集思广益,能够有利于教育教学质量的提高。那么,在高中数学教学中如何实施合作教学呢?本文就从对高中数学教学现状的认识、在高中数学教学中进行合作教学的意义、在高中数学教学中进行合作教学的有效性这三个方面进行分析阐述,旨在为高中数学教师提供教学参考,进而提高高中数学的课堂教学质量。

概率解题思维切入点

概率与实际联系非常紧密，是考查同学们阅读理解能力、逻辑分析能力和运算能力的良好载体，因而成为高考必考的重点内容之一．本文结合具体题目，谈谈这类问题的解题思维切入点，期望对同学们有所帮助．

第九章 直线

第九章直线作者简介周文瑜回族．毕业于中央民院数学系，高级教师．发表教学论文十余篇，有专著《初等几何的三角证法》等．曾被评为临夏地区中学数学学科带头人．杨学才毕业于省教育学院数学系．理学学士，一级教师．发表教学论文十余篇，曾被临夏州人民政府授予优秀教师...

高中数学有效教学的策略研究

随着新课程改革的不断推进，数学教学更加强调课堂教学实效。教师通过与学生开展有效的互动，让学生更好地参与课堂，充分发挥学生的主体作用，从学生和教师两个角度形成教与学的合力，促进学生的综合能力发展。教师需要转变教学理念，不断提升课堂驾驭能力，有效激发学生学习数学的浓厚兴趣，为学生提供更加丰富的学习资源，提高学生的学习成效，让学生真正成为课堂教学的主人，让学生的学习潜能得到最大限度的挖掘，促进学生综合能力的全面提升，锻炼学生的创新思维，从而培养优质人才。