小学语文第一学段识字与写字教学目标

幼儿园儿童以识字为主,写字基本不做要求。进入小学,特别是小学低年级,要求学生必须会写一定数量的汉字,特别难写、难记的汉字,可以见了认识,不做书写要求。“识字”是语文教学学的开始。认识汉字是继续学习的前提。同时识字也是学生必须具备的一种能力。“写字”的目的是“识字”与“用字”,是一个学习的过程,是继续学习的前提。因此,识字是能力,写字是过程,写字是为了识字。识字还有程度区别,会读属于识字的低价阶段;既会读,又会写,属于识字的高级阶段。所有孩子的启蒙教育严格意义上都始于“识字和写字”,在幼儿园阶段孩子仅仅接触到一些接近生活的简单的汉字,而小学阶段才开始正规且系统的识字和写字教学活动。这六个教学目标中,既有识字和写字的目标要求,也有识字与写字的对应策略,笔者根据这六个教学目标,合并为三点对应策略。

Sb_4O_5Cl_2/RGO/C复合材料的溶剂热制备及其储锂性能测试

以葡萄糖为氧化石墨烯(GO)的还原剂和碳源,采用溶剂热法制备得到了Sb4O5Cl2/RGO/C复合材料,并首次将其用于锂离子电池负极材料进行充放电性能测试.结果表明,Sb4O5Cl2/RGO/C复合材料具有较高的可逆比容量和良好的循环性能,首次可逆比容量达636mAh·g-1,60次循环之后可逆容量仍保持在334mAh·g-1.同时,分别在100,200,500和1 000mA·g-1电流密度下进行充放电性能测试,可逆比容量分别为349,282,232和180mAh·g-1,呈现出较好的倍率性能.

颅内动脉瘤血管内栓塞治疗56例疗效观察

目的探讨颅内动脉瘤血管内栓塞治疗的疗效及技术要点。方法对56例颅内动脉瘤患者应用微导管技术,经股动脉Seldinger穿刺法,将导引管送至C2以上,将微导管置于动脉瘤腔,结合不同的方式,进行可脱微弹簧圈栓塞动脉瘤。结果56例58枚动脉瘤中56枚瘤腔完全闭塞,2枚95%闭塞。结论微弹簧圈栓塞治疗颅内动脉瘤疗效可靠,早期栓塞及有效的术后处理能提高治愈率。

早期心理干预对蒙、汉族脑卒中后抑郁患者影响的对比研究

脑卒中是危及人类生命和健康、影响人民生活质量的常见病、多发病,其致残率更高于心血管病及癌症。给患者家庭及社会造成了极大的精神及经济负担,脑卒中后抑郁（PSD）为脑卒中后的常见并发症,其发病率平均为28%~39%之间[1]。PSD导致脑卒中患者死亡率上升,加重认知功能的障碍,对神经功能恢复有许多负面影响。目前认为PSD治疗与功能性抑郁症相似,包括心理治疗、心理护理、抗抑郁药物治疗及其他特殊治疗。

苯并咪唑类荧光探针的合成及离子选择性研究

以2-氨基苯并咪唑和邻羟基萘甲醛为原料合成了苯并咪唑席夫碱类荧光探针,并利用红外光谱和核磁氢谱对其结构进行了表征,通过荧光光谱研究了探针对不同金属离子的识别作用。结果表明:Zn^(2+)离子的加入不仅使探针荧光强度显著增强,而且溶液荧光颜色由弱黄色变为强绿色,说明探针对Zn^(2+)离子具有专一识别能力。同时,干扰实验表明探针对Zn^(2+)离子的识别具有良好的抗干扰能力。

规范化护理对于脑梗塞患者产生的影响

目的:分析规范化护理对脑梗塞患者的影响。方法:将我院2014年2月至2016年5月收治的80例脑梗塞患者随机分为实验组和对照组各40例,实验组采用规范化护理,对照组采用传统护理,比较两组生活能力评分、运动障碍评分、生活质量评分。结果:实验组生活能力评分为(86.3±2.7)分,运动障碍评分为(15.2±3.2)分,生活质量评分为(76.6±2.4)分,明显优于对照组(67.4±2.5)分、(37.8±5.5)分、(61.3±3.2)分,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:针对脑梗塞患者,给予其规范化护理,能够改善其生活质量与生活能力,减少运动障碍,具有较高的临床推广价值。

基于OBE理念“文献检索及应用”课程教学改革与探索

针对材料类专业"文献检索及应用"课程传统教学过程中存在的诸多问题,基于"成果导向"的教育模式,将OBE引入到该课程教学中,对其进行教学改革与探索,构建以成果导向为目的的教学模式和方法,旨在使学生掌握信息检索的技能,提高学生对信息和知识获取的能力,为其以后的学习和工作打下必要的基础。

在小学语文教学中运用汉语言艺术的措施分析

随着现代教育不断改革,在小学语文教学中,教师需要采用多元化的教学方法将汉语言融入到课堂教学中,让学生感受到中华文化的魅力,使他们能够积极调整学习态度,提高自身综合素养。本文主要对小学语文教学中如何运用汉语言教学进行分析,并提出相应的策略。

混合式教学在《无机化学实验》中的探索与实践

新年伊始,一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原本正常的生活节奏。面对疫情对教学秩序方面带来的不利影响,我们通过中国大学慕课(MOOC)平台,开展了基于SPOC的无机化学实验线上+虚拟线下翻转课堂混合式教学方式的探索和实践,并取得了良好教学效果。本研究促进了地方性本科院校无机化学实验课程混合式教学理念和教学模式的创新,为同类高校无机化学实验课程的教学改革提供了参考。

4-[(1H -苯并咪唑-2-亚氨基)-甲基]-1,3-苯二醇的合成及金属离子识别研究

以苯并咪唑胺为原料,通过与2,4-二羟基苯甲醛反应合成了标题化合物,并利用IR和NMR对其结构进行表征。通过紫外吸收光谱和荧光光谱研究其对不同金属离子的识别作用。结果表明,金属离子的加入,使目标化合物的紫外吸收光谱和荧光光谱发生了不同程度的变化,尤其是对Zn^(2+)的识别能力最佳,具有较强的专一识别能力和抗干扰性,其荧光检出限为3.5×10^(-7) mol/L。同时,通过核磁滴定法对目标化合物和Zn^(2+)的配位方式进行了探讨。

蒙古族农牧民臀围水平和心脑血管疾病及死亡的队列研究

目的探讨蒙古族农牧民不同臀围水平和心脑血管疾病及死亡发生的关系。方法采用队列研究的方法,基线于2003年6月~2004年8月在内蒙古通辽市蒙古族农牧民区建立,研究对象为所有年龄≥20岁的蒙古族居民,共计2 589人;分别在2008年、2009年和2010年进行1次随访,收集心脑血管事件及死亡的发生情况。采用多结局比例风险模型,以脑卒中、冠心病、死亡为多结局事件,分析基线臀围水平对多结局事件及各不同结局的HR（95%CI）值。结果随访期间心脑血管事件的累积发病率为5.64%,发病密度为787.4/10万人年,累积死亡率4.44%,死亡密度为620.2/10万人年。调整了年龄、性别、高血压家族史3个传统危险因素,多因素多结局比例风险模型结果显示,臀围与多结局事件的关联性有统计学意义（均有P〈0.05）,与最低分位数组相比,第2、3、4四分位数组的HR（95%CI）值分别为0.64（0.45~0.91）、0.75（0.53~1.04）、0.65（0.46~0.92）。结论较大的臀围可以降低发生心脑血管疾病及死亡的风险。