智媒体时代大学生思想政治教育面临的机遇、挑战及应对措施

随着信息技术迅猛发展,互联网技术迭代升级,一种利用人工智能和大数据技术重塑信息生产与传播过程的智媒体,正深刻改变着大学生思想政治教育生态。其以沉浸式感受、个性化体验、精准化推荐为特征,为思政教育注入精准、丰富、平等和无限的育人资源和渠道空间,但也带来了主流消解、流量至上、信息茧房、隐私泄露、社交恐惧等一系列难题与挑战。高质量推进大学生思想政治教育,需要辩证运用智媒体优势,坚持供给侧改革,精准设计教育内容;坚持需求侧驱动,精准开展教育画像;坚持家校社协同,精准提升智媒体素养;坚持智慧赋能,精准构建评估体系;最终实现在沉浸中共情、个性中共振、精准中共赢,从而全面提升大学生思想政治教育的吸引力和亲和力,提高针对性和实效性。

“三全育人”视域下“四位一体”高校育人共同体构建研究

基于高校大学生学习、生活、实践等不同场域的特殊性以及学生成长成才的现实需求,系统化落实立德树人根本任务需要从日常育人、课堂育人、宿区育人、社会实践育人等场域着手,实现各场域主体育人理念一致、价值目标一致,从而构建基于“共建、共享、共育、共赢”基本理念的“日常育人、课堂育人、宿区育人以及实践育人”的“四位一体”育人共同体,为高校人才培养和大学生思想政治工作有效开展协同发力,推动立德树人根本任务落细落小落实。

大学生理想信念教育浅论

中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是:以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育等,这凸显了理想信念教育在大学生思想政治教育中的地位和作用。在进一步深化改革开放、全面建设小康社会、推进社会主义和谐社会建设的新时期,研究加强大学生理想信念教育的问题,更具有其现实的紧迫性和必要性。

高校学生组织功能完善与拓展研究

高校学生组织作为一支庞大的队伍,是开展教育的重要力量,它既是培养人才、凝聚学生群体的工具,又是大学生自我肯定、自我实现的工具,在引导、服务学生等方面有着独特的作用,扮演着主客体相间的角色。它的功能发挥直接或者间接地影响着高校育人效果。本文对这一问题进行研究是为了进一步明晰边界,进行功能定位,避免越位、缺位、错位的现象发生,实现功能最大化,为高校育人目标的实现提供有力保障。

高校思想政治教育效果评估初探

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。科学、公正、全面的大学生思想政治教育评估是一项涉及高校思想政治教育改革的重要课题，对于推动高校思想政治教育的发展，促进思想政治教育科学化，以及对大学生世界观、人生观、价值观的形成与发展具有举足轻重的作用。

新媒体时代校园传媒联动建设研究——以“沪青”平台为例

校园传媒是校园文化的重要塑造主体,新媒体时代"人人都是传播者"的特点加速校园传媒的转型发展,创新系统机制、联动文化机制、涌现性机制等合力形成校园传媒联动建设的动力机制。"沪青"平台联动建设为文章提供实践分析基础,新媒体与传统媒体、线上与线下、场内与场外、校内外等多种载体、渠道、模式、层级的联动共同打造引领新风尚的立体校园文化平台。文章认为引入协同创新机制、借力新媒体发展平台、完善人才培养体系等是新媒体时代校园传媒联动建设的有效对策。

高校思想政治教育与管理工作融合的路径

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出,大学生思想政治工作应坚持教育与管理相结合,相互渗透,互为借鉴,相辅相成,相互统一.2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》第三条规定,高等学校要以培养人才为中心,按照国家教育方针,遵循教育规律,不断提高教育质量;要依法治校,从严管理,健全和完善管理制度,规范管理行为;要将管理和加强教育相结合,不断提高管理水平,努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人.

“信息茧房”对大学生思想政治教育的影响及其消解之策

数字化时代,海量信息铺天盖地,大学生由于个体主观选择性偏好和客观网络媒介逐利等因素,会不自觉被卷入信息编织的信息茧房之中,其精神世界也在茧房中不断窄化,从而束缚了自身的发展。信息茧房带来的空间封闭化、传播渠道窄化、内容同质化等问题冲击着大学生的思维模式,各方面利益驱动后台正在削减着大学生思想政治教育内容的供给,而不断变化形式、重复同样内容的信息也在挑战着思想政治教育话语的权威。文章针对信息茧房对大学生思想政治教育带来的消极影响,从加强议题设置、提高学生媒介素养、发挥师生主体性三个方面,提出“破茧”之策。

高校基层党组织结构模式的创新与思考

面对我国高等教育大众化、学分制等教育模式的不断深化发展,高校基层党建工作也出现了同学不同班,毕业生离校后学生党支部自然消失,学生党支部的特色、传统不能延续,同专业、学科党员之间缺乏学术交流等不适应性,高校如何根据自身特点,科学、规范、合理地设置学生党支部,并以此推动基层党建的新发展,这是值得高校党组织认真探索和实践的。鉴此,我们提出了用结构学原理创新基层党组织的模式,并以学科、专业为依托,推动"专业党支部群"等形式的高校党建活动,以实现高校基层党支部的长远建设与发展。