浙中地区大棚越冬番茄栽培技术

导读:在浙中地区开展大棚越冬番茄生产获得成功,该茬番茄不仅单价高,而且采收期长,可采收至1月底。该种植模式可供基地生产参考,特别适合作为农业观光园、农庄的采摘项目,提高经济效益。诸暨市地处浙江省中部,属亚热带季风气候区,四季分明,由于夏季最高温度40℃左右,冬季最低气温一般在-5℃,极端低温-8℃左右。

区域中小学现代农事体验活动课程开发

现阶段不少中小学农业劳动教育方式还停留在传统的种植模式,体验延续2000多年的劳作方式,这种现象会让学生对农业劳动和农业职业缺乏认识、产生偏见,继而导致农业行业后继乏人。因此,学校需要在新形势下积极开发符合新时代发展需要的劳动教育课程,从小培养学生的学习兴趣,积极引导学生的价值观、就业观,让学生体会到现代农业的发展,尊重农业劳动、尊重“三农”,不对农业产生偏见。根据教育局布局,浙江省诸暨市工业职校除了承担全日制中职教育外,还担负着全市中小学社会综合实践教育。基地在劳动教育方面发展较快,得益于全日制的园林专业。

学农教育中创新活动课程的研究

学农是1963年后兴起的词句.主要是因为我们的教育方针是:教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合.后来又被毛主席系统称为'学生以学为主,兼学别样'.从此以后学农作为培养学生主要的劳动技术教育被推广,后来发展至与德智体美并列的高度,在素质教育中也是不可或缺的组成部分.在新时期下如何完善和发展劳动教育至关重要,而学农实践作为传统项目,课程单一形式与现代社会有一定脱节,本文将从目前我校学农实践现状分析,因地制宜,因时制宜开展劳动教育,开发'套餐式'创新实践活动课程来充实教育内容.