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论预见性护理在降低剖宫产产后出血护理中的临床效果
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作者 王家娟 陈小霞 何燕凤 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2023年第8期149-152,共4页
预见性的护理存在剖宫产情况的产妇,探究其临床意义。方法 纳入2021年3月-2023年3月100例剖宫产产妇。按照抽签法将患者分为分析组和对照组,n=50。对照组采用常规护理方法,分析组采用预见性的护理干预方式进行干预。结果 分析组在手术... 预见性的护理存在剖宫产情况的产妇,探究其临床意义。方法 纳入2021年3月-2023年3月100例剖宫产产妇。按照抽签法将患者分为分析组和对照组,n=50。对照组采用常规护理方法,分析组采用预见性的护理干预方式进行干预。结果 分析组在手术后2h出血量,24h出血量与对照组相比明显较少,P<0.05。分析组发生产后出血的发生率为4.00%,手术切口感染的发生率为4.00%,与对照组的产后出血以及感染发生率相比明显较低,P<0.05。结论 采用预见性护理干预对剖宫产产后的患者,能够有效的减少产后出血量,血红蛋白和纤维蛋白的指标也得到了明显的恢复,同时产后出血、手术切口感染的并发症发生明显减少,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 预见性护理 护理干预 剖宫产 产后出血
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参苓白术散对溃疡性结肠炎模型小鼠的疗效评价 被引量:9
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作者 马琪 翁与竞 +3 位作者 李佳 覃施媛 何燕凤 马旭东 《中国实验动物学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期785-792,共8页
目的探究参苓白术散对葡聚糖硫酸钠(DSS)诱导的溃疡性结肠炎(UC)模型小鼠的疗效。方法选用雄性BALB/c小鼠(6~8周龄,18~20 g)36只,随机分成6组,每组6只。A组:参苓白术散高剂量组;B组:参苓白术散中剂量组;C组:参苓白术散低剂量组;D组:柳... 目的探究参苓白术散对葡聚糖硫酸钠(DSS)诱导的溃疡性结肠炎(UC)模型小鼠的疗效。方法选用雄性BALB/c小鼠(6~8周龄,18~20 g)36只,随机分成6组,每组6只。A组:参苓白术散高剂量组;B组:参苓白术散中剂量组;C组:参苓白术散低剂量组;D组:柳氮磺胺吡啶治疗组;E组:空白对照组;F组:模型组。以连续7 d自由饮用3.5%葡聚糖硫酸钠水溶液建立急性UC模型,造模同时分别灌胃给予不同药物治疗,观察记录小鼠临床表现并结合疾病活动指数评分(DAI)以及处死后的结直肠长度、结肠黏膜损伤眼观评分、结肠组织病理学评分等综合评价参苓白术散对UC模型小鼠的治疗效果。结果与E组比较,F组小鼠DAI评分显著升高,结肠明显缩短,结肠黏膜损伤眼观评分及组织病理学评分显著升高。B组小鼠的病情改善优于A、C、D组。结肠黏膜损伤评分显示,F组与B组比较差异有显著性(P<0.05)。参苓白术散可以改善小鼠结肠组织局部损伤,缓解小鼠UC的症状。结论参苓白术散对UC模型小鼠有良好的治疗效果,参苓白术散中剂量的疗效优于参苓白术散高剂量和低剂量。 展开更多
关键词 溃疡性结肠炎 参苓白术散 葡聚糖硫酸钠
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让学生走向“舞台”中央
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作者 何燕凤 廖聃 《四川教育》 2017年第8期50-50,共1页
提到“思品”课,教师和学生都感觉难字当头。教师难教,学生难学。然而,“难”并非因为学科知识的深奥,而在于教学不能唤起教师和学生双方的学科热情。尽管教师充分备课,却引发不起台下学生的积极响应。问题何在?传统的“教”与“... 提到“思品”课,教师和学生都感觉难字当头。教师难教,学生难学。然而,“难”并非因为学科知识的深奥,而在于教学不能唤起教师和学生双方的学科热情。尽管教师充分备课,却引发不起台下学生的积极响应。问题何在?传统的“教”与“学”限制了学生的自主性,禁锢了学生的思维。那么,师生何不适当交换一下位置?教师走下讲台,退居观众的位置,将学生推向“舞台”中心,让学生成为“主角”,在台上施展拳脚,展示风采。 展开更多
关键词 学生 舞台 “教”与“学” 中央 学科知识 教师 “难” 自主性
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初中语文教学中学困生的转化路径
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作者 何燕凤 《新作文(教研)》 2019年第1期0004-0004,共1页
初中语文教学的过程当中,学困生的问题一直存在,本文围绕着初中语文教学中学困生的转化路径展开讨论,综合分析了初中语文的具体特征,并且围绕着初中语文教学过程当中产生学困生的原因进行了深入的分析,并基于原因提出了有针对性的解决意... 初中语文教学的过程当中,学困生的问题一直存在,本文围绕着初中语文教学中学困生的转化路径展开讨论,综合分析了初中语文的具体特征,并且围绕着初中语文教学过程当中产生学困生的原因进行了深入的分析,并基于原因提出了有针对性的解决意见,本文意在通过有益的探索,为推进初中语文教学整体水平和质量的提升做出应有的贡献。 展开更多
关键词 初中语文 教学 学困生 转化路径
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农村地区初中语文教学中如何实现文本阅读和写作应用的有效结合
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作者 何燕凤 《中学生作文指导》 2021年第18期0066-0066,共1页
在初中教育阶段,语文是一门非常重要的学科,其不仅能增强初中生的语文知识,还能够强化学生阅读和写作能力。因此,初中语文课堂教学中,教师应当注重阅读教学和写作教学的有机结合,以提高课堂教学效率。由于农村地区初中语文教学主要以文... 在初中教育阶段,语文是一门非常重要的学科,其不仅能增强初中生的语文知识,还能够强化学生阅读和写作能力。因此,初中语文课堂教学中,教师应当注重阅读教学和写作教学的有机结合,以提高课堂教学效率。由于农村地区初中语文教学主要以文章教学为主,因此,教师在带领学生展开阅读教学过程中,需要在教授学生生字、生词的同时,向学生讲解各种文章的写作方式、写作技巧等,以提高学生写作能力。 展开更多
关键词 初中语文 读写结合 教学实践
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鸟巢式护理在新生儿护理中的应用效果分析
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作者 何燕凤 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2024年第3期0174-0177,共4页
研究鸟巢式护理模式应用在新生儿护理中的应用效果。方法 选择我院在2020年1月至2023年1月期间收治的100例新生儿,随机分组,两组新生儿采取不同方法进行护理管理,比较两组新生儿的护理效果;并发症发生率;新生儿家属护理满意度。结果 观... 研究鸟巢式护理模式应用在新生儿护理中的应用效果。方法 选择我院在2020年1月至2023年1月期间收治的100例新生儿,随机分组,两组新生儿采取不同方法进行护理管理,比较两组新生儿的护理效果;并发症发生率;新生儿家属护理满意度。结果 观察组新生儿的护理效果;并发症发生率;新生儿家属护理满意度均优于对照组(P<0.05)。结论 新生儿护理中应用鸟巢式护理,可以有效促进新生儿生长发育,提升其护理效果,值得推广。 展开更多
关键词 鸟巢式护理 新生儿护理 生长发育 护理效果
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