心理护理对1型糖尿病患者负性心理和血糖的影响研究

目的分析心理护理对1型糖尿病患者抑郁、焦虑、自尊等心理和血糖、糖化血红蛋白的影响。方法将130例1型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各65例。2组患者治疗方式相同,对照组采用常规护理干预,观察组则在此基础上联合心理护理干预,比较2组患者护理干预后的SCL-90得分及血糖、糖化血红蛋白的控制情况。结果护理干预后,观察组患者SCL-90评分低于对照组,强迫症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、恐怖、偏执、敌对性、精神病性、阳性项目数、躯体化等项目评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理干预后,观察组空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理可明显减轻患者恐惧、焦虑、抑郁等负性心理,对血糖控制具有一定的积极作用。

加强护理干预 提高糖尿病患者的用药依从性

选取用药治疗时间在半年以上住院糖尿病患者作研究对象,采用问卷调查的方法收集数据,分析影响患者用药依从性的因素。结果:糖尿病患者的用药依从率低,影响其依从性的因素有对疾病的了解、对药品知识的了解、经济的原因、开药不便、老年人记忆力差。结论:糖尿病患者用药依从性差,开展形式多样的护理干预,才能有效提高患者用药依从性。

胰岛素泵在2型糖尿病强化治疗中的护理体会

目的:观察胰岛素泵对2型糖尿病患者短期强化治疗中的疗效,探讨胰岛素泵使用过程中的护理问题。方法:32例2型糖尿病患者行CSII治疗。结果:胰岛素泵疗效好、低血糖发生率低。结论:加强护理是安全有效、简便可靠的手段。

糖尿病患者的胰岛素治疗护理体会

选取内分泌科168例胰岛素治疗的住院患者,运用自行设计的问卷进行调查。结果能正确掌握使用胰岛素知识者,疗效好,低血糖发生率低。结论规范的护理措施是增加尿病患者用药依从性,提高患者用药疗效的最安全有效,简便可靠的手段。

浅谈高中地理概念的有效转变

地理概念是高中地理教学的重要组成部分，在高中地理概念学习中，地理概念的有效转变可以帮助高中生更好地理解所学地理知识，加深对地理概念之间关系的了解。为此，研究高中地理概念的有效转变对提高高中地理教学价值具有重要影响，笔者在本文中针对此问题进行分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

多媒体影像健康教育对巴中市某医院糖尿病患者依从性的影响

目的:探讨多媒体影像在实施糖尿病健康教育中对糖尿病患者依从性的影响。方法:对四川省巴中市某医院161例接受治疗的糖尿病住院患者采用多媒体教学、看书自学及同伴教育的方式,实施糖尿病健康教育。结果:受试者经过多媒体影像健康教育后,糖尿病知识水平总评分由健康教育前的(1.17±0.507)提高到(4.14±0.446),依从性总评分由(1.34±0.599)提高到(4.00±0.613);总评分及各维度得分变化均具有显著性(均P<0.05)。多媒体影像健康教育后患者的糖尿病知识掌握程度及依从性提高。结论:多媒体影像实施糖尿病健康教育有助于提高患者自我管理能力和依从性,以图像、视频为主的多媒体教学方式尤其适用于文化程度低、接受能力差的患者。