在小学科学课堂中引导学生提出探究性问题的策略

科学课程教学的目标之一是培养学生的创新精神和实践能力,以提高他们的综合素质。在小学 科学课中,实验是基础,理论知识是主体。为了培养学生的科学思维和探索能力,引导学生提出探究性问 题是一个重要的策略。探究性学习强调突出学生的主体性,让他们通过亲身实践积极参与课堂活动。这种 学习方式不仅可以激发学生对科学课的好奇心和求知欲,还可以提高学生的综合素养。