期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
如何有效开展英语课堂小组活动
1
作者
何玉菊
《广西教育》
2006年第09B期17-18,共2页
关键词
课堂小组活动
英语
课堂教学
积极主动
课堂活动
交际情境
真实生活
理解技巧
下载PDF
职称材料
英语课堂互动教学模式例谈
2
作者
何玉菊
《广西教育》
2008年第3期64-65,共2页
互动教学模式是新课程理念指导下倡导的一种教学模式,体现了教师为主导、学生为主体的双边活动过程。本文从激发学生兴趣、创设情景、引导学生、创造语言环境、开展小组活动等方面入手实现师生互动进行了探讨。
关键词
英语课堂
互动
教学
下载PDF
职称材料
题名
如何有效开展英语课堂小组活动
1
作者
何玉菊
机构
广西轻工高级技工学校
出处
《广西教育》
2006年第09B期17-18,共2页
关键词
课堂小组活动
英语
课堂教学
积极主动
课堂活动
交际情境
真实生活
理解技巧
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语课堂互动教学模式例谈
2
作者
何玉菊
机构
广西轻工高级技工学校
出处
《广西教育》
2008年第3期64-65,共2页
文摘
互动教学模式是新课程理念指导下倡导的一种教学模式,体现了教师为主导、学生为主体的双边活动过程。本文从激发学生兴趣、创设情景、引导学生、创造语言环境、开展小组活动等方面入手实现师生互动进行了探讨。
关键词
英语课堂
互动
教学
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何有效开展英语课堂小组活动
何玉菊
《广西教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
英语课堂互动教学模式例谈
何玉菊
《广西教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部