中职英语以项目式学习推动五育融合的探索——以中职商务英语听说课堂设计Products Presentation为例

一、引言2018年习近平总书记在全国教育大会上提出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为了加快教育现代化、办好人民满意的教育,五育并举的提法应运而生并作为现代化教育的重要指导理念。2019年国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(下简称《意见》)明确指出五育并举的具体要求。指出要“探索基于学科课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习”。项目式学习注重学生能力的培养,又能系统地提高学生的综合素养(孙晓艳,2019),这与五育融合不谋而合。笔者发现在中职英语中,绝大多数教学只侧重于“授业解惑”,仅让学生掌握了知识与技能,长期存在着疏德、偏智、弱体、抑美、缺劳,及各育互相分离、互不相干的问题。

分条电离室ADC数据采集卡设计

为实现分条电离室数据采集系统小型化和集成化,设计了一款ADC数据采集卡。该卡采用FMC子卡结构,支持16通道60 MS/s同步采集。通过FPGA编程,实现采样时钟配置、模数转换、数据传输和缓存功能。经测试:采集卡全功率模拟带宽为102 MHz(满量程2 Vpp),输入频率为5 MHz时,信噪比为68.58 dB,有效位大于10 bit;在束流模拟测试中输出非线性为0.72%;通道噪声0.209 mV,能满足分条电离室的数据采集需求。