2002—2004年优秀男子武术套路运动员的得分特点及技术发展趋势

通过对2002年———2004年3年全国锦标赛各自选项目前12名男子优秀选手的评分结果(最后得分、动作质量分、演练水平分及动作难度分)进行单因素方差分析,并对评分进行相关分析,旨在总结和分析新规则男子自选项目的评分结果,为武术套路运动员的训练、竞赛以及技术发展趋势提供参考。

武术套路新规则实施以来优秀女子运动员得分特点及技术发展趋势

通过对三年全国锦标赛自选项目前12名女选手的评分结果(最后得分、动作质量分、演练水平分及动作难度分)进行单因素方差分析,并对评分进行相关分析,旨在总结和分析新规则女子自选项目的评分结果,为武术套路运动员的训练、竞赛以及技术发展趋势提供参考。

2008奥运北京世界武术套路比赛长拳项目得、失分因素分析

运用观察法和数理统计法对2008奥运北京世界武术套路比赛中男、女长拳运动员在动作质量、练水平和难度方面得、失分的影响因素进行分析。结果显示,在动作质量方面,男子运动员失分的主要原因在于助跑起跳过程中,没能够通过踏跳制动迅速地将水平力转化为向上的力,进而影响了落地动作的稳定;女子运动员的失分除与男子运动员有着相同的原因之外,还在于女子运动员腰腹力量的不足或腾空时上体过于前倾而造成的。在演练水平方面,男、女运动员得分的高低与运动员的身体素质、心理素质、对长拳技法的领悟能力及表现力等都有很大的关系。在难度方面,男子运动员失分的原因在于动作难度后接连接难度时,脚部出现位移、跳动或上体晃动,导致连接难度分未被确认,还因腾空转体落地时的角度不够而导致动作难度和连接难度均未被确认;女子运动员失分的主要原因是由于难度腾空转体落地时角度不够而导致动作难度和连接难度均未被确认。

对我国现阶段武术馆校评价指标体系的初步研究

武术馆校要向高质量规范化发展必须要有一套完善的评估制度。针对我国现阶段武术馆校的发展现状 ,提出了武术馆校的综合评价指标体系 ,并对如何综合评价进行了初步探讨 ,以求准确客观全面评价武术馆校 ,并以此促进武术馆校之间的竞争 ,挖掘其发展潜力。

城乡接合部中学学生励志教育的途径

新课程改革极大地强化了教师的责任观念、品质意识以及课改思想,因而教师自觉在城乡接合部中学中融入新方法与新教育,科学引导中学生开启人生发展的新起点。为了优化学校教育的品质性,教师开始深度研读城乡接合部的信息定位,务实探寻城乡接合部的特殊性,精心探析城乡接合部开展励志教育的优势,全面归纳城乡接合部开展励志教育的活动价值,科学阐释城乡接合部开展励志教育的方法。因此,励志教育能够借助城乡接合部的特殊性而展示出强大的实效价值,为中学生开启崭新的认知历程,优化中学生成长征程的层次性与方向性。

竞技太极拳没有可比性?

武术是最使中国人引以为豪的文化现象之一，博大精深，具有丰富的民族传统和文化内涵。

2002年武术套路试行规则评分内容的相关分析

针对2002年9月举行的"武术套路冠军赛"中新规则的试行,把新规则实施后所有自选项目的最后结果,与其中各个评价内容的评价结果进行对比,并进行相关分析;把各个部分评价的给、扣分情况进行统计比较。从而根据各个项目的特点、现状,某个部分在评定中的突出作用,以及评价体系中的权重等问题进行分析与探索。

关于武术内容分类问题的探讨

根据武术运动的特点,结合目前存在的问题,提出一个较为合理的分类形式,为深入探讨武术的合理分类提供参考.