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运用积极的解释风格优化课堂评价语言
被引量:
1
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作者
何璟晶
《中小学心理健康教育》
2016年第4期42-43,46,共3页
积极心理学是心理学界新兴起的一个研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的心理学思潮。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天...
积极心理学是心理学界新兴起的一个研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的心理学思潮。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其潜能得到充分的发挥等方面进行大量的研究。
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关键词
积极心理学
解释风格
评价语言
优化
下载PDF
职称材料
高中生涯辅导“分享式”主题班会的活动模式探析——以高一“探索我的职业追求”主题班会为例
被引量:
1
2
作者
何璟晶
王慧君
《中小学心理健康教育》
2016年第7期21-23,共3页
高中阶段是个性形成、自主发展的关键时期,同时也是学业的分流期,高中毕业的学生开始面临着大学志愿填报或职业选择的问题,这对他们今后的生涯发展具有非常重要的影响。
关键词
分享式
生涯辅导
主题班会
下载PDF
职称材料
题名
运用积极的解释风格优化课堂评价语言
被引量:
1
1
作者
何璟晶
机构
浙江省诸暨市荣怀学校
出处
《中小学心理健康教育》
2016年第4期42-43,46,共3页
文摘
积极心理学是心理学界新兴起的一个研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的心理学思潮。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其潜能得到充分的发挥等方面进行大量的研究。
关键词
积极心理学
解释风格
评价语言
优化
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
高中生涯辅导“分享式”主题班会的活动模式探析——以高一“探索我的职业追求”主题班会为例
被引量:
1
2
作者
何璟晶
王慧君
机构
浙江省诸暨荣怀学校高中部
出处
《中小学心理健康教育》
2016年第7期21-23,共3页
文摘
高中阶段是个性形成、自主发展的关键时期,同时也是学业的分流期,高中毕业的学生开始面临着大学志愿填报或职业选择的问题,这对他们今后的生涯发展具有非常重要的影响。
关键词
分享式
生涯辅导
主题班会
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
运用积极的解释风格优化课堂评价语言
何璟晶
《中小学心理健康教育》
2016
1
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职称材料
2
高中生涯辅导“分享式”主题班会的活动模式探析——以高一“探索我的职业追求”主题班会为例
何璟晶
王慧君
《中小学心理健康教育》
2016
1
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