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浅谈化学教学中的兴趣培养
被引量:
1
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作者
何甫新
《文理导航》
2010年第17期43-44,共2页
夸美纽斯说:"兴趣是创造一个欢乐光明的教学途径之一"。学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向,是推动学习的最有效的内部动力。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,并以渴望和愉快的心情去学习、探究知...
夸美纽斯说:"兴趣是创造一个欢乐光明的教学途径之一"。学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向,是推动学习的最有效的内部动力。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,并以渴望和愉快的心情去学习、探究知识。而高层次的兴趣可以使人达到忘我的境界,甚至会终身献身于自己喜欢的事业。
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关键词
化学教学
兴趣培养
学生
中等教育
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职称材料
题名
浅谈化学教学中的兴趣培养
被引量:
1
1
作者
何甫新
机构
浙江省临海市大田中学
出处
《文理导航》
2010年第17期43-44,共2页
文摘
夸美纽斯说:"兴趣是创造一个欢乐光明的教学途径之一"。学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向,是推动学习的最有效的内部动力。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,并以渴望和愉快的心情去学习、探究知识。而高层次的兴趣可以使人达到忘我的境界,甚至会终身献身于自己喜欢的事业。
关键词
化学教学
兴趣培养
学生
中等教育
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈化学教学中的兴趣培养
何甫新
《文理导航》
2010
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