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浅谈现代信息技术与党校专题教学的完美整合
被引量:
1
1
作者
何皛
《大学时代(B版)》
2006年第4期103-104,共2页
现代信息技术与党校专题教学的整合是教育教学现代化的重要内容,也是党校教育的大势所趋。我校顺应时代潮流,制定强硬措施,配备全套硬件,在极短的时间里,完成了现代信息技术与党校专题教学的完美整合。
关键词
现代信息技术
党校
专题教学
完美整合
教学手段
教学内容
现代教育技术
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职称材料
做大柳文化品牌 提升永州旅游产业品味
被引量:
1
2
作者
何皛
《湖南省社会主义学院学报》
2006年第2期175-176,共2页
柳文化是唐代杰出的政治家、思想家、文学家柳宗元留给永州的一笔巨大的文化遗产。如何修建好柳子景区,做大做强柳文化品牌,使其辐射并带动周边县区的旅游产业,是搞活永州旅游产业,提升永州旅游品位的关键。
关键词
柳子景区
柳文化
品牌
永州
旅游产业
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职称材料
此州地极三湘,俗参百越——柳宗元与永州风俗
被引量:
1
3
作者
何皛
《柳州师专学报》
2002年第4期19-22,共4页
永州 ,地处楚南 ,“状与越相类” ,“此州地极三湘 ,俗参百越。左衽居椎髻之半 ,可垦乃石田之馀。”柳宗元这话 。
关键词
柳宗元
永州
地方风俗
衣着
信仰
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职称材料
种漆南园待成器——柳宗元在永州的人才培养
被引量:
1
4
作者
何皛
《湖南科技学院学报》
2006年第3期29-32,共4页
种漆南国待成器分两部分概述了柳宗元在永州培养人才的事迹,第一部分概述了柳宗元在永州培养人才不仅不务虚名,而且口讲指画、现身说法,更是“交以为师”;第二部分则阐述了柳宗元在永州传授的六个方面的“为文法度”。
关键词
柳宗元
永州市
人才培养
种漆南园待成器
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职称材料
漫谈《红楼梦》中两种不同的管理模式
5
作者
何皛
《湖南行政学院学报》
2006年第4期62-63,共2页
《红楼梦》描写了两种不同的管理模式,塑造了两种不同的管理权威:一是贪婪集权型,在一定程度上颇似盎格鲁.萨克逊模式,即英美模式,主要以王熙凤为代表;二是创新分权型,与盎格鲁.萨克逊模式相反的莱茵体系,即日德模式,主要以贾探春、薛...
《红楼梦》描写了两种不同的管理模式,塑造了两种不同的管理权威:一是贪婪集权型,在一定程度上颇似盎格鲁.萨克逊模式,即英美模式,主要以王熙凤为代表;二是创新分权型,与盎格鲁.萨克逊模式相反的莱茵体系,即日德模式,主要以贾探春、薛宝钗为代表。
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关键词
红楼梦
管理模式
贪婪集权
英美模式
创新分权
日德模式
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职称材料
语言表达 凸显魅力——领导干部的语言表达艺术
6
作者
何皛
《人力资源管理》
2010年第12期158-159,共2页
领导干部的语言表达艺术应从有声语言和无声语言两方面共同提高,只有两者完美结合起来,才能凸显领导干部的领导魅力。
关键词
有声语言
无声语言
表达
展现
魅力
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职称材料
信息技术只能辅助教学不能主宰教学
7
作者
何皛
《文教资料》
2006年第20期181-183,共3页
以计算机为主的信息技术在教育教学中应用越来越广泛,但信息技术不能取代教师在教学中的主宰地位,它只能多方位、深层次地辅助教学。首先,以计算机为主的信息技术只是一个工具,不能把它简单化,也不能把它神秘化;其次,以计算机为核心的...
以计算机为主的信息技术在教育教学中应用越来越广泛,但信息技术不能取代教师在教学中的主宰地位,它只能多方位、深层次地辅助教学。首先,以计算机为主的信息技术只是一个工具,不能把它简单化,也不能把它神秘化;其次,以计算机为核心的信息技术并不是适用于每一门课的每一个教学环节,要具体分析教学内容来应用计算机辅助教学;再次,信息技术辅助教学需要教育理念的变革,会引起教学方法的变化。
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关键词
信息技术
辅助教学
教育改革
教学改革
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职称材料
坚持先进文化的前进方向 推进永州旅游文化产业发展
8
作者
何皛
《大学时代(B版)》
2006年第6期19-21,共3页
深刻理解社会主义先进文化科学内涵,坚持先进文化前进方向,客观估价永州旅游文化产业的发展现状,展望其发展前景,构筑其发展思路,推进永州旅游文化产业迅疾发展。
关键词
先进文化
永州
旅游文化产业
湖南
旅游产业链
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职称材料
家庭和谐是社会和谐的基础——从贾琏王熙凤夫妻性和谐说开去
9
作者
何皛
《湖南科技学院学报》
2006年第7期83-84,共2页
性和谐是家庭和谐必不可少的因素,家庭和谐是社会和谐的基础。曹雪芹在《红楼梦》里对贾琏王熙凤夫妻性生活的描写既含蓄又传神,他们的性生活是和谐而多变的。他通过周瑞家的“会意”、平儿的“倒水”、琏哥的“笑声”、凤姐的“嗤啐”...
性和谐是家庭和谐必不可少的因素,家庭和谐是社会和谐的基础。曹雪芹在《红楼梦》里对贾琏王熙凤夫妻性生活的描写既含蓄又传神,他们的性生活是和谐而多变的。他通过周瑞家的“会意”、平儿的“倒水”、琏哥的“笑声”、凤姐的“嗤啐”等细节惟妙惟肖地凸显出来。
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关键词
红楼梦
性和谐
家庭和谐
社会和谐
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职称材料
万受摈弃志不改——柳宗元在永州的政治态度
10
作者
何皛
《零陵学院学报》
2003年第3期15-19,共5页
关键词
柳宗元
政治态度
柳宗元永州生活
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职称材料
牢笼百态记山水——柳宗元在永州的山水游记
11
作者
何书置
何皛
《零陵学院学报》
1999年第4期20-24,共5页
关键词
柳宗元
山水游记
“永州八记”
《始得西山宴游记》
牢笼百态
《永州八记》
石城山
永州山水
艺术风格
小石潭记
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职称材料
《柳宗元集》一条校勘记的辨正
12
作者
何书置
何皛
《古籍研究》
1999年第4期59-60,共2页
中华书局一九七八年出版的《柳宗元集》的第三册卷二十八,在《道州毁鼻亭神记》后有这样一条'校勘记':[三]元和元年河东薛公由刑部郎中刺道州'元年'原作'九年',诸本同,唯《英华》注:'九','蜀本作...
中华书局一九七八年出版的《柳宗元集》的第三册卷二十八,在《道州毁鼻亭神记》后有这样一条'校勘记':[三]元和元年河东薛公由刑部郎中刺道州'元年'原作'九年',诸本同,唯《英华》注:'九','蜀本作‘元’。'何焯校本'九'改作'元'。按:本书卷五《道州文宣王庙碑》,云'薛伯高由尚书刑部郎中为道州,明年二月丁亥,公用牲币祭于先圣文宣王之庙。'韩醇据本篇作注。
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原文传递
题名
浅谈现代信息技术与党校专题教学的完美整合
被引量:
1
1
作者
何皛
机构
中共永州市委党校 湖南永州
出处
《大学时代(B版)》
2006年第4期103-104,共2页
文摘
现代信息技术与党校专题教学的整合是教育教学现代化的重要内容,也是党校教育的大势所趋。我校顺应时代潮流,制定强硬措施,配备全套硬件,在极短的时间里,完成了现代信息技术与党校专题教学的完美整合。
关键词
现代信息技术
党校
专题教学
完美整合
教学手段
教学内容
现代教育技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
D261.41 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
做大柳文化品牌 提升永州旅游产业品味
被引量:
1
2
作者
何皛
机构
中共永州市委党校教研一室
出处
《湖南省社会主义学院学报》
2006年第2期175-176,共2页
文摘
柳文化是唐代杰出的政治家、思想家、文学家柳宗元留给永州的一笔巨大的文化遗产。如何修建好柳子景区,做大做强柳文化品牌,使其辐射并带动周边县区的旅游产业,是搞活永州旅游产业,提升永州旅游品位的关键。
关键词
柳子景区
柳文化
品牌
永州
旅游产业
分类号
F59 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
此州地极三湘,俗参百越——柳宗元与永州风俗
被引量:
1
3
作者
何皛
机构
永州市广播电视大学中文系
出处
《柳州师专学报》
2002年第4期19-22,共4页
文摘
永州 ,地处楚南 ,“状与越相类” ,“此州地极三湘 ,俗参百越。左衽居椎髻之半 ,可垦乃石田之馀。”柳宗元这话 。
关键词
柳宗元
永州
地方风俗
衣着
信仰
Keywords
Liu Zongyuan
Yongzhou
customs
分类号
K892.2 [历史地理—民俗学]
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职称材料
题名
种漆南园待成器——柳宗元在永州的人才培养
被引量:
1
4
作者
何皛
机构
永州市委党校
出处
《湖南科技学院学报》
2006年第3期29-32,共4页
文摘
种漆南国待成器分两部分概述了柳宗元在永州培养人才的事迹,第一部分概述了柳宗元在永州培养人才不仅不务虚名,而且口讲指画、现身说法,更是“交以为师”;第二部分则阐述了柳宗元在永州传授的六个方面的“为文法度”。
关键词
柳宗元
永州市
人才培养
种漆南园待成器
Keywords
Liu Zongyuan(柳宗元)
Yongzhou(永州)
fosters the talent
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
漫谈《红楼梦》中两种不同的管理模式
5
作者
何皛
机构
中共永州市委党校
出处
《湖南行政学院学报》
2006年第4期62-63,共2页
文摘
《红楼梦》描写了两种不同的管理模式,塑造了两种不同的管理权威:一是贪婪集权型,在一定程度上颇似盎格鲁.萨克逊模式,即英美模式,主要以王熙凤为代表;二是创新分权型,与盎格鲁.萨克逊模式相反的莱茵体系,即日德模式,主要以贾探春、薛宝钗为代表。
关键词
红楼梦
管理模式
贪婪集权
英美模式
创新分权
日德模式
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
语言表达 凸显魅力——领导干部的语言表达艺术
6
作者
何皛
机构
中共永州市委党校
出处
《人力资源管理》
2010年第12期158-159,共2页
文摘
领导干部的语言表达艺术应从有声语言和无声语言两方面共同提高,只有两者完美结合起来,才能凸显领导干部的领导魅力。
关键词
有声语言
无声语言
表达
展现
魅力
分类号
G222.2 [文化科学]
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职称材料
题名
信息技术只能辅助教学不能主宰教学
7
作者
何皛
机构
中共永州市委党校
出处
《文教资料》
2006年第20期181-183,共3页
文摘
以计算机为主的信息技术在教育教学中应用越来越广泛,但信息技术不能取代教师在教学中的主宰地位,它只能多方位、深层次地辅助教学。首先,以计算机为主的信息技术只是一个工具,不能把它简单化,也不能把它神秘化;其次,以计算机为核心的信息技术并不是适用于每一门课的每一个教学环节,要具体分析教学内容来应用计算机辅助教学;再次,信息技术辅助教学需要教育理念的变革,会引起教学方法的变化。
关键词
信息技术
辅助教学
教育改革
教学改革
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
坚持先进文化的前进方向 推进永州旅游文化产业发展
8
作者
何皛
机构
中共永州市委党校 湖南永州
出处
《大学时代(B版)》
2006年第6期19-21,共3页
文摘
深刻理解社会主义先进文化科学内涵,坚持先进文化前进方向,客观估价永州旅游文化产业的发展现状,展望其发展前景,构筑其发展思路,推进永州旅游文化产业迅疾发展。
关键词
先进文化
永州
旅游文化产业
湖南
旅游产业链
分类号
F592.764 [经济管理—旅游管理]
G127.64 [文化科学]
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职称材料
题名
家庭和谐是社会和谐的基础——从贾琏王熙凤夫妻性和谐说开去
9
作者
何皛
机构
永州市委党校
出处
《湖南科技学院学报》
2006年第7期83-84,共2页
文摘
性和谐是家庭和谐必不可少的因素,家庭和谐是社会和谐的基础。曹雪芹在《红楼梦》里对贾琏王熙凤夫妻性生活的描写既含蓄又传神,他们的性生活是和谐而多变的。他通过周瑞家的“会意”、平儿的“倒水”、琏哥的“笑声”、凤姐的“嗤啐”等细节惟妙惟肖地凸显出来。
关键词
红楼梦
性和谐
家庭和谐
社会和谐
Keywords
Hong Lou Meng
harmonious
family harmonious
society harmonious
分类号
C912 [经济管理]
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职称材料
题名
万受摈弃志不改——柳宗元在永州的政治态度
10
作者
何皛
机构
永州电大
出处
《零陵学院学报》
2003年第3期15-19,共5页
关键词
柳宗元
政治态度
柳宗元永州生活
分类号
I206 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
牢笼百态记山水——柳宗元在永州的山水游记
11
作者
何书置
何皛
机构
湖南零陵师专
零陵电大
出处
《零陵学院学报》
1999年第4期20-24,共5页
关键词
柳宗元
山水游记
“永州八记”
《始得西山宴游记》
牢笼百态
《永州八记》
石城山
永州山水
艺术风格
小石潭记
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《柳宗元集》一条校勘记的辨正
12
作者
何书置
何皛
机构
湖南零陵师范高等专科学校
出处
《古籍研究》
1999年第4期59-60,共2页
文摘
中华书局一九七八年出版的《柳宗元集》的第三册卷二十八,在《道州毁鼻亭神记》后有这样一条'校勘记':[三]元和元年河东薛公由刑部郎中刺道州'元年'原作'九年',诸本同,唯《英华》注:'九','蜀本作‘元’。'何焯校本'九'改作'元'。按:本书卷五《道州文宣王庙碑》,云'薛伯高由尚书刑部郎中为道州,明年二月丁亥,公用牲币祭于先圣文宣王之庙。'韩醇据本篇作注。
分类号
H131 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈现代信息技术与党校专题教学的完美整合
何皛
《大学时代(B版)》
2006
1
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职称材料
2
做大柳文化品牌 提升永州旅游产业品味
何皛
《湖南省社会主义学院学报》
2006
1
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职称材料
3
此州地极三湘,俗参百越——柳宗元与永州风俗
何皛
《柳州师专学报》
2002
1
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职称材料
4
种漆南园待成器——柳宗元在永州的人才培养
何皛
《湖南科技学院学报》
2006
1
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职称材料
5
漫谈《红楼梦》中两种不同的管理模式
何皛
《湖南行政学院学报》
2006
0
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职称材料
6
语言表达 凸显魅力——领导干部的语言表达艺术
何皛
《人力资源管理》
2010
0
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职称材料
7
信息技术只能辅助教学不能主宰教学
何皛
《文教资料》
2006
0
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职称材料
8
坚持先进文化的前进方向 推进永州旅游文化产业发展
何皛
《大学时代(B版)》
2006
0
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职称材料
9
家庭和谐是社会和谐的基础——从贾琏王熙凤夫妻性和谐说开去
何皛
《湖南科技学院学报》
2006
0
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职称材料
10
万受摈弃志不改——柳宗元在永州的政治态度
何皛
《零陵学院学报》
2003
0
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职称材料
11
牢笼百态记山水——柳宗元在永州的山水游记
何书置
何皛
《零陵学院学报》
1999
0
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职称材料
12
《柳宗元集》一条校勘记的辨正
何书置
何皛
《古籍研究》
1999
0
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