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浅谈“一次函数的图象和性质”的教学设想
1
作者 何碰明 《福建教育学院学报》 2005年第6期77-78,共2页
打破陈规、实施教改、探索规律,不断创新,真正实施素质教育,提高教学质量,是摆在中学数学教师面前的重要任务,为能更好完成这一任务,本人对"一次函数的图象和性质"的教学作如下设想:
关键词 “一次函数的图象和性质” 中学 数学教学 教学思路 教学质量 教学情境
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