何礼华 周小娟美术作品选

何礼华，女，硕士学位，本科学历；现任教于武昌理工学院艺术与设计学院基础部；研究方向：艺术教育。

湿地松种子园自由授粉子代幼年期测定及选择

根据湿地松初级种子园14个自由授粉家系苗期和童期的材料,分析了高、径、材积及高径比等主要性状的遗传变异与遗传相关。结果表明:在苗期和童期各生长性状在家系间都有极显著差异,且呈中度至强度遗传;各家系高、径生长年度间呈正向紧密相关,各生长性状间的遗传相关也显著;家系×地点的交互作用不显著。运用指数选择法,就生长和形质两方面综合评选出三个速生且形质较优的湿地松家系。

湿地松种子园自由授粉子代苗期试验

湿地松(Pinus elliottii Engelm)自本世纪30年代初被引种到我国以来,现已成为长江以南地区重要的用材树种。目前在扩大生产的同时,需要进一步开展遗传改良工作,以挖掘速生丰产潜力。本试验对湿地松无性系种子园自由授粉的14个家系进行遗传测定,了解各单亲子代播种质量的好坏和苗期遗传品质的优劣,为以后进行子代林测定和综合评价提供基础材料。

论艺术与精神文明建设之间的关系

艺术是美的一种形式载体,要找到艺术与精神文明建设之间的相互关系,就必须从人类审美实践活动中进行探讨。

浅谈中国画构图形式在平面设计专业素描写生教学中的运用

将设计融入平面设计专业基础课教学中,是近年来基础课改革的重要内容.平面设计中需要多种艺术形式的融合,在其素描写生中加入中国画构图形式,不仅是对中国传统文化的继承,也是对平面装饰构图形式的一种补充.

论设计教育中的理论性与实践性的关系——从李剑平教授的《中国动画行业现状》讲座谈起

在设计教学中, 理论教学是实践教学的思想基础, 实践教学是理论意识的形象反映, 两者之间相辅相成, 缺一不可, 都是共同为有效提升学生的综合能力服务的.因此, 无论哪一种设计艺术课程, 都要自始至终贯穿以设计理论为指导, 与实践训练相结合的教学方式.

楚风俗中的龙凤文化探究

楚文化是多元复合的，它象征性的灵物是龙与凤。本文从楚风俗入手，从历史发展与艺术学的角度深刻剖析楚风俗的特征、楚人尊凤崇龙风俗形成的原因与表现及楚艺术中的龙凤文化。

松树繁殖新途径—针叶束嫁接技术

在三年中,用湿地松(Pinus elliottii Engelm)、火炬松(Pinus taeda Linn)、马尾松(Pinus massoniana Lamb.) 成年树嫩枝上的一束针叶为接穗,以25月龄幼苗为砧木,通过嫁接、保湿、诱发短枝茅抽梢成株等11项试验及观察因子的研究(试验数量达2000余株),成功地总结出一套松针束嫁接技术。该嫁接方法显著优于沿用已久的松树枝接法,是嫁接技术的一项重大革新。本文系统总结了松针束嫁接的技术要点。

儿童插画中的色彩心理研究

主要从儿童审美特点、儿童颜色视觉的发展、色彩与年龄的关系、儿童读物插画中色彩的作用等方面去进行剖析。研究儿童插画的色彩，有助于艺术家理解和掌握儿童生理、心理特点，从而创作儿童喜闻乐见又具有独特风格的插画艺术。

湿地松子代测定中合适家系大小及小区大小的探讨

子代测定的主要目的是评价亲本的遗传品质,估计遗传参数以及为高世代育种提供材料等。田间设计的合理与否关系到试验结果的准确性。目前,国外有关田间设计的研究表明,在亲本排序方面,小区大小的效率因研究性状、林龄的不同而异,Conkle与Correll等发现,林分中林木间发生激烈竞争之前,单株小区最为有效,而后是多株小区。

列宾绘画中的现实艺术因素探微

伊利亚·叶菲莫维奇·列宾作为19世纪俄国的一位重要现实主义画家,其创作水平以及艺术成就是巨大的。本文主要从列宾绘画艺术当中的现实主义艺术元素出发,通过对列宾现实主义绘画艺术因素的成因进行探析,再对列宾绘画当中的现实主义艺术因素中比较突出的方面进行探究,并结合其作品进行综合地思考和分析,以期对列宾的现实主义绘画艺术进行较为深入的认识与理解。

楚风俗中龙凤文化在现代陶瓷艺术设计中的运用

陶瓷艺术的作用不仅仅在于其实用与审美功能,还在于其对文化的传承和革新。因此,研究楚风俗中的龙凤文化,发掘其特有的艺术形式并将其运用到现代陶艺设计中,探索新的表现语言,是现代陶艺发展对我们提出的要求。

多种艺术文化在美术教育中的融合

在当代社会，艺术教育已成为学校素质教育的一个重要的组成部分。强调多种艺术文化的交融，表现手段和形式不拘一格的当代艺术形式正引导学院美术教育进行着重大的变革。