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色彩教学中学生色彩表现力的培养研究
1
作者
何祁辉
《成才之路》
2015年第5期47-47,共1页
色彩教学作为美术专业教学中的一个重要部分,其目的是让学生通过色彩颜料将一些客观事物在画纸上表现出来。不难看出,色彩教学中的重点是表现,因而教师应将教学的角度放在培养学生色彩表现力上,从而让学生画出更加优秀的作品。
关键词
色彩教学
色彩表现力
颜色
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职称材料
美术课堂上的情境之美
2
作者
何祁辉
《新课程研究(下旬)》
2012年第12期53-54,共2页
美术教育是素质教育的重要内容,美术课堂是教师难以把握的难题。文章阐述了美术教学实践活动中情境创设的必要性、方法和要求,并详谈了具体的实施方法,目的是研究更有效的、更合适的课堂设置,充分发掘学生的学习兴趣,提高美术教学...
美术教育是素质教育的重要内容,美术课堂是教师难以把握的难题。文章阐述了美术教学实践活动中情境创设的必要性、方法和要求,并详谈了具体的实施方法,目的是研究更有效的、更合适的课堂设置,充分发掘学生的学习兴趣,提高美术教学实效。
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关键词
情境
方法
要求
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职称材料
题名
色彩教学中学生色彩表现力的培养研究
1
作者
何祁辉
机构
湖南省祁东县职业中等专业学校
出处
《成才之路》
2015年第5期47-47,共1页
文摘
色彩教学作为美术专业教学中的一个重要部分,其目的是让学生通过色彩颜料将一些客观事物在画纸上表现出来。不难看出,色彩教学中的重点是表现,因而教师应将教学的角度放在培养学生色彩表现力上,从而让学生画出更加优秀的作品。
关键词
色彩教学
色彩表现力
颜色
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
美术课堂上的情境之美
2
作者
何祁辉
机构
湖南省祁东县职业中专
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第12期53-54,共2页
文摘
美术教育是素质教育的重要内容,美术课堂是教师难以把握的难题。文章阐述了美术教学实践活动中情境创设的必要性、方法和要求,并详谈了具体的实施方法,目的是研究更有效的、更合适的课堂设置,充分发掘学生的学习兴趣,提高美术教学实效。
关键词
情境
方法
要求
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
色彩教学中学生色彩表现力的培养研究
何祁辉
《成才之路》
2015
0
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职称材料
2
美术课堂上的情境之美
何祁辉
《新课程研究(下旬)》
2012
0
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