问题与对策:贵州省少数民族地区小学教师学历大专化

本文应用问卷调查并通过SPSSforWindows 11.5进行统计分析 ,从地区、身份和学历三个维度研究了贵州省少数民族地区小学教师学历大专化存在的问题、障碍和学员自身的困难三个问题。存在的最大问题是理论脱离实际 ,最大障碍是经济障碍 ,学员自身最大的困难是经济负担重。交互分析提供了许多重要的具体信息。本文最后还提出了相应政策建议。

贵州省少数民族地区小学教师学历大专化现状研究

应用问卷调查法 ,通过SPSSforWindows 11.5进行统计分析 ,从地区、身份和学历三个维度研究贵州省少数民族地区小学教师学历大专化进程的态度、提升学历的方式、获得专科文凭的花费和获得学历所需时间四个问题 ,得出的主要结论是 :该地区广大小学教育工作者已接受了小学教师学历大专化的观念 ,主要通过假期函授方式获得学历 ,学员获得专科文凭一般需要三年时间 ,花费 30 0 0 - 4 0 0 0元。