土族非物质文化遗产保护与传承的思考

本文通过对土族非物质文化遗产基本内容和特征的认识,从土族非物质文化遗产名录、非物质文化遗产传承人和土族传统村落三方面入手,分析了土族非物质文化遗产保护与传承的现状、存在的问题及原因,从非遗项目申报及管理、非遗传承人人力资源开发、传统村落保护、搭建服务平台、各部门协同合力和农村党组织建设等方面提出了政策性建议。

乡村振兴战略视域下互助土族传统村落文化保护与发展研究

乡村振兴战略是加快农业农村现代化、全面提振农村发展活力、遏制乡村日渐凋敝衰落的战略举措。传统村落文化的保护与发展是农村社会发展的有机组成部分,乡村振兴离不开传统村落文化的深厚积淀和"活化"发展。本文主要分析和探讨了乡村振兴战略与土族传统村落文化保护与发展之间的关系,互助土族传统村落文化保护与发展面临的困境以及如何在乡村振兴中保护、传承、发展土族传统村落文化的路径。

土族聚居村落及其价值研究——以互助土族自治县为例

土族聚居村落是土族生产生活的农村社区,也是土族民族文化之容器。土族全部的文化、历史、记忆都在他们世袭的村落里,土族聚居村落是土族民族之根脉,具有重要的历史、经济、文化、审美、旅游、研究等价值。

浅谈互助县土族历史文化资源的开发与利用

建设文化名省,必须充分挖掘具有地方特色的文化资源,本文通过分析互助县土族历史文化资源在开发与利用过程中存在的问题,提出了切实可行的对策。

关于推进青海互助县城镇化发展的思考

加快城镇化进程是全面建成小康社会和实现社会主义现代化建设的现实选择,是统筹城乡协调发展的根本出路。当前,青海互助县城镇化发展已经取得了重要进展。但是,由于特定的社会经济条件和历史原因,互助县城镇化发展进程中存在着重速度、轻质量,城镇发展水平不高,"隐性城镇化"和"准城镇化",依赖土地程度过高,未能妥善解决失地农民的就业等一系列的矛盾和问题。本文认为要通过培育支柱产业,推动土地改革等措施,坚持以人为本,才能走出一条落后地区新型城镇化道路。

好的开头是成功的一半——浅谈思想政治课新课的导入

常言道，好的开头是成功的一半。中学思想政治课集理论性、抽象性和逻辑性于一体，中学政治教师如果在导入新课过程中拘泥教材、形式呆板，那么“死”的理论将会更“死”；倘若标新立异地采用一些富有活力和生机的方法．将会收到先发制人、引人入胜的效果。成功的教学，需要教师一开课就把学生牢牢吸引住。一堂课的导入虽然只有短短几分钟，但它往往会影响整堂课的成败。新课导入得好，就能激发学生的学习欲望，增强学生的参与热情，唤起学生的学习动机，让课堂学习变成学生的需要。

互助县:积极创建民族团结进步示范县

互助县是全国唯一的土族自治县,也是多民族聚居地区,全县有汉、土、回、藏、蒙古等多个民族,世居少数民族主要为土族、藏族、回族。截至2019年底,互助县少数民族总人口为11.34万人,占全县总人口的28.16%,其中土族7.53万人,占66.6%,藏族2.63万人,占23.26%,回族1.08万人,占9.57%。

农村基层党组织建设中青年党员发展的现状与问题分析——以青海省海东市互助土族自治县为例

农村基层党组织建设是党建的一个重要方面。农村党员尤其青年党员是农民群众中的先进分子，是建设社会主义新农村的中坚力量，在联系群众、服务群众、引导群众等方面发挥着重要的带动和推动作用。当前，随着新型城镇化和社会主义新农村建设的不断深化，农村党员结构、素质和能力状况方面出现了一系列问题。文章试图分析新形势下农村党员队伍建设存在的问题及原因，并有针对性地提出对策建议。

文化强国战略视域下家谱文化价值的再认识和内容的深度开发--以互助土族自治县家谱文化为例

党的二十大报告对中国特色社会主义文化强国建设进行了顶层设计,强调提升中华文化影响力,增强中华民族凝聚力。维系一个民族的凝聚力和向心力,文化认同是重要因素之一,寻根问祖、追根溯源,中华民族传统文化中素来就有浓厚的寻根意识。以谱编纂、收藏保存和研究应用等为内容的家谱文化是中华传统优秀文化的重要组成部分,它具有鲜明的民族性和地域性,是加强民族、区域交流的桥梁和纽带,对于加强民族团结、弘扬中华传统文化有着积极作用,通过家谱文化凝聚国人乃至全球华人的文化认同,增强中华民族凝聚力,这是中华民族赖以生存和发展的内在动力。