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浅谈如何教好初中体育课
1
作者
李醇锋
何章平
《大观周刊》
2011年第50期204-204,共1页
在体育教学中,学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣,对教学效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦之感,这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培...
在体育教学中,学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣,对教学效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦之感,这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣。
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关键词
体育教学
兴趣培养
合作学习
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职称材料
题名
浅谈如何教好初中体育课
1
作者
李醇锋
何章平
机构
四川省平昌县云台小学
四川省平昌县五木小学
出处
《大观周刊》
2011年第50期204-204,共1页
文摘
在体育教学中,学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣,对教学效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦之感,这就需要教师根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣。
关键词
体育教学
兴趣培养
合作学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈如何教好初中体育课
李醇锋
何章平
《大观周刊》
2011
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