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感受数学美及其意义
1
作者
何精致
《魅力中国》
2009年第16期131-131,共1页
数学美无处不在,在教学过程中,只有感受感受到它的美,才能教好和学好数学,下面我们由表及里的去感受数学的美及探讨它的意义。 一、感受数学美(一)外表美 数学方法与理论中的美,就是各个部分之间的和谐与对称,恰到好处的平衡...
数学美无处不在,在教学过程中,只有感受感受到它的美,才能教好和学好数学,下面我们由表及里的去感受数学的美及探讨它的意义。 一、感受数学美(一)外表美 数学方法与理论中的美,就是各个部分之间的和谐与对称,恰到好处的平衡,一句话,那就是井然有序,统一协调,从而使我们对整体以及细节都能清楚地认识和理解。
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关键词
数学美
感受
教学过程
数学方法
外表美
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职称材料
题名
感受数学美及其意义
1
作者
何精致
机构
长沙县职业中专学校
出处
《魅力中国》
2009年第16期131-131,共1页
文摘
数学美无处不在,在教学过程中,只有感受感受到它的美,才能教好和学好数学,下面我们由表及里的去感受数学的美及探讨它的意义。 一、感受数学美(一)外表美 数学方法与理论中的美,就是各个部分之间的和谐与对称,恰到好处的平衡,一句话,那就是井然有序,统一协调,从而使我们对整体以及细节都能清楚地认识和理解。
关键词
数学美
感受
教学过程
数学方法
外表美
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
I207.25 [文学—中国文学]
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作者
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1
感受数学美及其意义
何精致
《魅力中国》
2009
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