关于提高校园建设工程投资控制的思考

广东工业大学大学城校园建设项目是一个投资规模大、建设项目多、工期要求特别紧的系统工程项目,整个项目总投资得到了较好的控制。文章从建设单位项目管理的角度,结合了新建大学城校园建设投资控制的实例,分析了项目建设过程中投资控制所采取的方法与措施。

历史高效课堂与历史文化传承

学校的历史教育应该成为历史文化传承的最重要形式之一。在传承过程中,必须注意中国文化的国际视野、中国文化的精华与糟粕、如何正确处理培养学生传统文化素养与保证学科学习质量之间的关系、国学与传统文化的内在联系和根本区别等问题。文化传承的重要使命对历史学科的高效课堂、历史教师的能力素质和教育教学行为等提出了更高要求,要严格尊重教材和课程标准,坚持主导方向,对传统文化经过科学的甄别取舍为我所用。

教师有效阅读的实践策略探究

阅读后能够消化吸收材料中有用的部分,并使其对自己的生活和工作有所帮助的阅读,就是有效阅读。教师有效阅读既是其职业所需,也是自身专业发展的需要。因此,学校要为教师创设良好的阅读环境,引导教师"读以致用",同时也要注意合理引导,防止阅读成为教师的负担。就教师个人而言,阅读要做到有目的、有计划、有主导意识、有写作思维,切实把有效阅读作为自身成长的助推器,才能真正实现有效阅读的作用和价值。

塑性混凝土防渗墙在围堰防渗中的应用

塑性混凝土防渗墙技术在里底水电站一期围堰砂砾石、粉砂层中防渗处理的应用,取得了良好效果,积累了一定的经验,值得在地质条件复杂的深槽防渗中推广使用。

如何准确理解教师的有效阅读

有效阅读就是能够消化吸收书中的一些内容,并使其对自己的生活和工作有所影响。教师的有效阅读是大势所趋,面对新课程改革,一日不学就可能落伍,好的教师在知识和能力结构方面,既要有一桶水的基础,更要有自来水常流水的意识,才能既传授知识,又培养学生主动学习的可贵品质,对学生的终身发展负责。为不辱使命,教师阅读忌杂、忌乱、忌偏、忌躁、忌妄,尤其在传导读书所得时,既要知识丰富、视野宽广,又要方法科学、要求具体。私人性阅读又是自由的,教师阅读的组织者和管理者必须高度重视,不能因为措施不当而造成和逐步加重教师的逆反心理,无端浪费宝贵时间。

小学生心理健康与心理健康教育浅析

小学生心理健康为学生健康发展与成长奠定了基础,而心理健康教育则为心理健康发展指明了方向,提供了方法。简单分析了小学生心理健康与心理健康教育,从四个方面提出了加强小学生心理健康教育的具体措施。

黑龙江将军丰绅述略

丰绅是晚清封疆大吏,黑龙江将军任上,他在"剿匪"、发展建设江省军务、"城市建设"、抵御外侮、整饰民风、纾解民力方面,都有一些作为。近年在黑龙江双城发现的丰绅将军府,更属省内独一无二,具有很高的文化价值,进一步显示了他的威势,同时使他再次成为人们关注的热点人物。

苏联“新思维”与“三和路线”的内在联系初探

赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫时期的苏联对外政策分别是"三和路线"和"新思维"。二者之间有着千丝万缕的联系。"三和路线"是大势所趋,是对斯大林领导战略作出全面调整的一部分;"新思维"同样是应运而生,用以应对当时苏联的内外交困。"新思维"与"三和路线"有许多相通之处,如面临着基本相同的改革需求、都急于求成并且矫枉过正、都"饱含"着"人道主义"因素、最终失败的最主要主观原因都是对国际形势过于乐观、成败得失都与能否正确处理与中国的关系有关等。由于各种原因,两个政策和两个人物,从总体上看,最后都不约而同地成了"改革"的牺牲品,值得我们反思的内容很多。

赫鲁晓夫“和平过渡”理论的异化

社会发展不断证明,社会主义制度和资本主义制度各有短长,因此才有共同发展的可能和必要。1956年赫鲁晓夫提出"和平过渡"问题在苏联国内外引起强烈反响,对马列主义关于无产阶级斗争策略理论有极大影响,我们今天对这一理论进行重新评价同样具有重要意义。因为十月革命胜利七十多年后,许多国家却暂时走完了它们的社会主义历程。这一理论的提出有一定事实根据,是对国际共运前途的大胆预言。我们不能因为政治气候的变化便将其全盘否定,对其重新评价也是全面评价赫鲁晓夫其人及世界现当代史上其他人物的重要内容。随着历史发展,"和平过渡"这一重要的斗争形式一定能够实现由理论到实践的飞跃。

如何准确理解教师的有效阅读

有效阅读就是能够消化吸收书中的一些内容,并使其对自己的生活和工作有所影响。教师的有效阅读是大势所趋,面对新课程改革,一日不学就可能落伍,好的教师在知识和能力结构方面,既要有一桶水的基础,更要有自来水常流水的意识,才能既传授知识,又培养学生主动学习的可贵品质,对学生的终身发展负责。为不辱使命,教师阅读忌杂、忌乱、忌偏、忌躁、忌妄,尤其在传导读书所得时,既要知识丰富、视野宽广,又要方法科学、要求具体。

历史教育是“孝悌”美德教育的重要内核

良好习惯是健康人格之基、成功人生之基,养成教育是管好青少年一辈子的教育,尤其是"孝悌"美德教育,对于提高中华民族优良素质是一项奠基工程,也是一项功在当代利在千秋的伟大事业,具有深远的现实意义。国为孝悌是中国文化的基础,孝悌是做人的根本。能顺事父母,则为人必能遵纪守法,重恩而不忘本;能友于兄弟,则为人必善于人处,重义而不背信。把孝悌的道理反复讲给学生听,他们就会逐渐形成尊老、敬贤的自觉意识。

浅谈工程质量与成本的关系

如何认识工程项目质量和成本之间的对立统一关系，在为企业生存谋求最大化经济利润的同时兼顾企业信誉和品牌的树立，是工程项目的深层次管理目标。

房地产建设水土流失与水土保持

房地产建设过程中,水土流失是广泛存在的现象,有着很强的危害性,必须引起重视。因此,本文依据具体的房地产建设项目,总结了房地产建设水土流失的预测方法与特点,并采取针对性的水土保持措施,取得了不错的效果,基于此,提出了一些建议。

如何准确理解教师的有效阅读

有效阅读就是能够消化吸收书中的一些内容,并使其对自己的生活和工作有所影响。教师的有效阅读是大势所趋,面对新课程改革,一日不学就可能落伍,好的教师在知识和能力结构方面,既要有一桶水的基础,更要有自来水常流水的意识,才能既传授知识,又培养学生主动学习的可贵品质,对学生的终身发展负责。为不辱使命,教师阅读忌杂、忌乱、忌偏、忌躁、忌妄,尤其在传导读书所得时,既要知识丰富、视野宽广,又要方法科学、要求具体。私人性阅读又是自由的,教师阅读的组织者和管理者必须高度重视,不能因为措施不当而造成或逐步加重教师的逆反心理,无端浪费宝贵时间。.!.!.!.!.!.!.!.!.!

课堂教学中的师生互动——兼论中学历史教学的有效性

新课程改革就是要使教学更加科学化,实现学生的全面发展、和谐发展。有效互动是这一目标的最重要载体。只有将学生的主体作用发挥出来,才能起到事半功倍的效果。师生互动具有充分的科学依据和价值意义,学生与教师之间的感情交融是易于实现既定学习目标的各种有益状态的基础。包括历史学科在内,师生互动最为重要和最为基本的形式是倾听和引导。师生互动的关节要点是合作、沟通、启智、创新,据此共同营造和谐氛围,最终达到提高课堂教学效率的目的。作为完整过程,要使"有效评价"努力成为有效互动的"终结者"。如果没有有效互动,学生就没有可以"自由发挥"的时间和空间,主体化和个性化就成了一句空话,高效课堂的打造也就无从谈起。

历史高效课堂与历史文化传承

历史文化是民族之魂。学校的历史教育应该成为历史文化传承的最重要形式之一。在传承过程中,必须注意中国文化的国际视野、中国文化的精华与糟粕、如何正确处理培养学生传统文化素养与保证学科学习质量之间的关系、国学与传统文化的内在联系和根本区别等问题。同时,文化传承的重要使命对历史学科的高效课堂、对历史教师的能力素质和教育教学行为等提出了更高要求,要严格尊重教材和课程标准,坚持主导方向,对传统文化经过科学的甄别取舍为我所用。同时,只有通过多种形式长期不懈的努力,民族文化才能真正变成人们的自觉意识和自觉行动。

中学历史教学有效性研究——兼论新课程背景下高效课堂的有效互动

新课程改革就是要使教学更加科学化,实现学生的全面发展、和谐发展。有效互动是这一目标的最重要载体。历史学科师生互动最为重要和最为基本的形式是倾听和引导。师生互动的本质特征是合作、沟通、启智创新,并让＂有效评价＂努力成为有效互动的＂终结者＂,最终达到提高课堂教学效率的目的。

大蚕条桑育与片叶育的对比试验

为探索提高蚕桑生产劳动效率、降低蚕桑劳动强度的方式,2011年在那坡县进行大蚕省力化条桑育与片叶育养蚕对比试验。条桑育的亩桑产茧量为132.90kg,比片叶育的185.23kg减少了28%;张种用时为42.41h,比片叶育的61.46h减少了31%;张种产茧量与片叶育相仿。试验结果表明:条桑育比片叶育更省工省力,只要采取相应的技术措施,大蚕省力化条桑育技术可以在农村规模种桑养蚕中推广应用。