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“出则无敌国外患者”应这样翻译
1
作者
何绪宾
《语文教学之友》
2007年第8期33-33,共1页
从事初中语文教学的同仁可能都有这样的感触:每当教到《生于忧患,死于安乐》一文时,参考书中的翻译总令人费解。“人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”教参译为:“一个国家,内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部...
从事初中语文教学的同仁可能都有这样的感触:每当教到《生于忧患,死于安乐》一文时,参考书中的翻译总令人费解。“人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”教参译为:“一个国家,内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往导致灭亡。”诚然,
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关键词
国外
翻译
患者
初中语文教学
参考书
下载PDF
职称材料
巧妙运用评语评价
2
作者
何绪宾
《中国科教创新导刊》
2007年第4期78-,共1页
评语评价是对学生平时表现的总结,它也是对学生将来行为的激励。如果巧妙运用评语评价,一定会收到意想不到的效果。
关键词
评语评价
方式
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职称材料
题名
“出则无敌国外患者”应这样翻译
1
作者
何绪宾
机构
唐山市丰润区白官屯镇第二中学
出处
《语文教学之友》
2007年第8期33-33,共1页
文摘
从事初中语文教学的同仁可能都有这样的感触:每当教到《生于忧患,死于安乐》一文时,参考书中的翻译总令人费解。“人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”教参译为:“一个国家,内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往导致灭亡。”诚然,
关键词
国外
翻译
患者
初中语文教学
参考书
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧妙运用评语评价
2
作者
何绪宾
机构
河北省唐山市丰润区白官屯镇第二中学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第4期78-,共1页
文摘
评语评价是对学生平时表现的总结,它也是对学生将来行为的激励。如果巧妙运用评语评价,一定会收到意想不到的效果。
关键词
评语评价
方式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
“出则无敌国外患者”应这样翻译
何绪宾
《语文教学之友》
2007
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职称材料
2
巧妙运用评语评价
何绪宾
《中国科教创新导刊》
2007
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