利用小班亲子游戏活动开展家园共育的实践研究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。要求教师以亲子游戏活动作为幼儿家庭与幼儿园互动和共育的桥梁,去推动与促进幼儿的成长和发展。鉴于此,本文将以小班幼儿教育为例,基于幼儿游戏教学实践,简述家园共育概念及亲子游戏意义,从游戏内容、幼儿主体、活动氛围、评价方式等多个视角出发,对亲子游戏活动引领下的家园共育机制展开探索与实践。