议题式教学中提升高中生公共参与素养探析

公共参与作为思想政治学科四大核心素养之一,具有十分重要的地位,需要结合学生的实际生活去落实培养。议题式教学是落实思想政治学科核心素养的重要途径,对培育学生公共参与素养具有重要意义。在议题式教学的过程中,教师要坚持全程参与、知行合一以及以学生为中心的三个原则,通过合理设计议题、巧妙创设议题情境、有序开展议题活动、优化议题式教学评价等路径,唤起学生的公共参与意识,提高学生的公共参与能力,逐步培育学生的公共参与素养。