初中英语书面表达能力的提升

随着义务教育英语教材的不断改革与深入，听说技能的训练在英语教学中日益受到重视。在初中英语的学习阶段．教师的教学往往侧重于对学生听、说、读的训练，而很少对学生英语书面表达的训练。有时老师为了省时，赶进度，抓好基础知识，每单元最后一课的写作练习总是一带而过或布置为课后作业，而课后往往很少有学生能够认真地按要求完成。即使学生完成了．教师也难以全面批改。长此以往，学生的书面表达能力受到了严重的制约。

初中英语听力教学

一、摆正心态，吃透教材，迎难而上相比人教版的教材，牛津初中英语的内容在听的方面明显少了。就教材来讲，每个单元分为十个部分，而只有三个部分，即Comic strip，Reading和Inte．gratedskills有录音。大部分教师已经习惯每堂课带着录音机进教室，现在觉得不知所措，总怕不能提高学生的听力能力。我认为教师首先应该知道训练学生的听力是随时随地都可以的，每堂课、每次提问、每次讲解都是训练学生的阵地．听力训练无所不在，它不只单单依靠一点点录音而已。

直线方程、圆的方程学霸不服强化演练

一、选择题1.如图1,直线l1,l2,l3的斜率分别为k1,k2,k3,则()。A.k1<k2<k3B.k3<k1<k2C.k3<k2<k1D.k1<k3<k2。

英语中“四说”知多少

英语中的“说”通常可翻译成say、speak、talk和tell，但是有的同学对它们的含义及用法不能正确区分，非常容易混淆。下面就来介绍一下它们的区分及用法，相信会对同学们的学习有所帮助。