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幼儿韵律活动的组织
1
作者
何育旻
《学子(理论版)》
2013年第12期97-97,共1页
在幼儿园的音乐教学中,教师常常组织幼儿参加韵律活动,引导幼儿伴着音乐优美的旋律,通过四肢或者身体的一些有节奏的动作去表现教学内容。这种韵律活动的作用很大,第一可以培养幼儿的动作协调能力,第二可以激发幼儿感受美的兴趣,...
在幼儿园的音乐教学中,教师常常组织幼儿参加韵律活动,引导幼儿伴着音乐优美的旋律,通过四肢或者身体的一些有节奏的动作去表现教学内容。这种韵律活动的作用很大,第一可以培养幼儿的动作协调能力,第二可以激发幼儿感受美的兴趣,第三可以使幼儿的想象力和创造力都得到发展。如何组织幼儿的韵律活动,下面我谈一谈自己在实践中获得的一点感想。
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关键词
韵律活动
幼儿园
组织
动作协调能力
音乐教学
教学内容
感受美
创造力
下载PDF
职称材料
题名
幼儿韵律活动的组织
1
作者
何育旻
机构
江苏常熟市五爱幼儿园
出处
《学子(理论版)》
2013年第12期97-97,共1页
文摘
在幼儿园的音乐教学中,教师常常组织幼儿参加韵律活动,引导幼儿伴着音乐优美的旋律,通过四肢或者身体的一些有节奏的动作去表现教学内容。这种韵律活动的作用很大,第一可以培养幼儿的动作协调能力,第二可以激发幼儿感受美的兴趣,第三可以使幼儿的想象力和创造力都得到发展。如何组织幼儿的韵律活动,下面我谈一谈自己在实践中获得的一点感想。
关键词
韵律活动
幼儿园
组织
动作协调能力
音乐教学
教学内容
感受美
创造力
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
幼儿韵律活动的组织
何育旻
《学子(理论版)》
2013
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