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课程改革为教育发展注入新的源头活水
1
作者
何胜花
《基础教育改革动态》
2006年第9期17-24,共8页
作为首批参加国家基础教育课程改革的实验区之一,我区中小学的课改实验已分别滚动进入五年级、九年级,辖区共计30727名中小学生(其中中学11662人、小学19065人)、2007名教师(其中中学872人、小学1135人)投身于课改行列。几年来,...
作为首批参加国家基础教育课程改革的实验区之一,我区中小学的课改实验已分别滚动进入五年级、九年级,辖区共计30727名中小学生(其中中学11662人、小学19065人)、2007名教师(其中中学872人、小学1135人)投身于课改行列。几年来,我们在探索中求发展,在总结中促提升,一步一个脚印,积极稳妥地推进实验工作,确保了课程改革的健康发展。
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关键词
基础教育
课程改革
教育发展
中小学
实验区
柳州市
柳南区
原文传递
题名
课程改革为教育发展注入新的源头活水
1
作者
何胜花
机构
柳州市柳南区教育局
出处
《基础教育改革动态》
2006年第9期17-24,共8页
文摘
作为首批参加国家基础教育课程改革的实验区之一,我区中小学的课改实验已分别滚动进入五年级、九年级,辖区共计30727名中小学生(其中中学11662人、小学19065人)、2007名教师(其中中学872人、小学1135人)投身于课改行列。几年来,我们在探索中求发展,在总结中促提升,一步一个脚印,积极稳妥地推进实验工作,确保了课程改革的健康发展。
关键词
基础教育
课程改革
教育发展
中小学
实验区
柳州市
柳南区
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
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1
课程改革为教育发展注入新的源头活水
何胜花
《基础教育改革动态》
2006
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