打造快乐数学课堂之我见

数学是一门重视抽象思维和逻辑思维的学科,相对而言比较枯燥,对小学生而言具有一定的难度,难以引起学生的兴趣。而把快乐引进数学课堂,不仅能活跃课堂气氛,让课堂丰富多彩,而且能减低知识的难度,让孩子们乐学、愿学、想学。

试论小学数学概念教学策略

在小学数学教学内容中,每接触一个新的知识,学生最先学习的必然是数学概念。数学概念是构成数学体系的基石,同时也是打好基础的关键,也正是因为如此,数学概念应当得到教学者与学习者的高度重视。