论高校思想政治理论课社会实践教学功能的实现

目前，我国高校思想政治理论课开展的社会实践教学实效性不强，没有取得应有的实际效果，它所具有的德育教育、深化教学、创业教育、社会化教育和自我教育等方面的功能发挥与实现还不尽如人意。本文拟就高校思想政治理论课社会实践教学实效性不强的原因和矛盾进行分析，提出对策，以使思想政治理论课社会实践教学的功能得到充分发挥与实现。

试论思政理论课社会实践教学的功能

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,充分发挥思想政治理论课社会实践教学的功能,是高校思想政治理论课教师的特殊使命。作为理论课程扩展和延伸的思想政治理论课社会实践这一教学形式,已经得到社会各界的极大关注,并日益显示出它在德育教育、深化教学、创业教育、社会化教育、自我教育等方面的功能与优势。

邓小平的群众观述略

邓小平的群众观,是邓小平理论的重要组成部分。邓小平始终把对人民群众的态度问题和同人民群众的关系问题,当成第一位的政治问题。他认为我们党要实现全心全意为人民服务的根本宗旨,必须依靠人民群众制定正确的路线方针政策,坚持走群众路线,心系人民、关心群众,为群众办实事、办好事,代表人民掌好权、用好权,党的各项工作必须以为人民谋利益作为全部工作的出发点和归宿,以能否实现人民的意愿和利益作为衡量一切工作成效的最高标准。

关于毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系关系的思考

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是分别属于马克思主义中国化历史进程中不同历史范畴又自成体系的理论形态,二者之间有着非常密切的关系。毛泽东思想为中国特色社会主义理论体系奠定了政治前提和理论基础。中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承和发展。

邓小平外交战略中维护国家利益的思想论析

邓小平维护国家利益的思想是邓小平外交思想的重要组成部分。在改革开放新时期,邓小平对风云变幻的国际形势作出了新的分析判断,在对我国外交战略和对外政策进行调整的同时,对我国外交战略中的国家利益进行了具体而全面的阐述。邓小平始终把维护国家利益作为我国对外政策的出发点,认为发展对外关系需要超越社会制度和意识形态的差别,把社会主义现代化建设当作是我国最大和最高的国家利益,并从国家主权和国家安全出发来处理国际关系,形成了完整的外交战略中维护国家利益的思想。

胡锦涛建设社会主义新农村主要思想探析

在新世纪新阶段,以胡锦涛为代表的中国共产党人总结新中国成立以来的经验教训,针对新情况新问题,对我国"三农"问题尤其是社会主义新农村建设问题进行了全面、深入的思考和阐述,提出了"三农"问题是全党工作重中之重的战略定位、统筹城乡发展的新方略、"两个趋向"的新论断、新农村建设的目标任务、新农村建设的出发点和关键环节等重要思想,形成了一个独具特色的建设社会主义新农村的思想体系。

关于社会主义政治文明建设的几个问题

文章从社会主义政治文明的内涵、社会主义政治文明建设是全面建设小康社会和现代化建设的客观必然、社会主义政治文明的主要特征、加快社会主义政治文明建设的途径四个方面阐述了中国特色社会主义政治文明建设中的几个基本问题。充分把握上述问题 ,有助于人们加深对文明建设的全面性系统性的理解和对建设社会主义更深层次的思想认识 ,为我国政治体制改革和民主政治发展提供借鉴。

论科学发展观与社会主义和谐社会的构建

科学发展观与构建和谐社会理论属于科学社会主义的重要组成部分,两者是相互促进、内在统一的。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是构建和谐社会的理论依据;实现社会和谐,是科学发展观在社会形态上的根本要求,是落实科学发展观的具体实践与体现。我们必须针对我国经济、社会、政治、文化等方面面临的问题,始终以科学发展观为指导,来推进社会主义和谐社会的构建与发展。

法学专业双语教学的探索与实践

在国际交流中,通过外语直接交流已是大势所趋。在大学教学中,"双语教学"是培养国际化专业人才的一个重要途径。为适应这一新的教育教学方式,重庆文理学院法律与政治系法学专业进行了双语教学的探索与实践。本文简要总结了该系经过探索与实践所取得的成效,同时在师资力量、课程设置、授课对象、教材选用、教学目标、教学手段以及考核方式等方面进行了初步思考,提出了探讨性的建议。

论党的第三代领导集体的统一战线思想

以江泽民为核心的第三代中央领导集体面对我国改革开放和社会主义现代化建设中的新情况、新问题,站在时代高度,深刻地分析了统一战线在新时期的战略地位与作用;赋予党的统一战线的主题、根本任务、范围对象和基本要求以新的内容;丰富和完善了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的理论;明确了统一战线各主要领域工作的指导方针;为开创统一战线工作的新局面提供了理论和政策上的重要保证,从而极大地丰富和发展了党的统一战线理论。

新时期党对历史经验的总结及其启示探析

在历史发展的关键时刻,重视和善于对历史经验进行理论总结,是中国共产党不断走向成熟的表现。在改革开放和现代化建设新的历史时期,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人始终不断地总结历史经验,与时俱进,推进理论创新,引导中国特色社会主义事业不断前进。中国共产党科学总结历史经验的历程给人以深刻的启示。

论邓小平吸收、借鉴资本主义文明成果的思想

在建设有中国特色社会主义的历史时期 ,邓小平根据马克思主义关于对外开放的理论 ,以求真务实的精神 ,纵观世界 ,正视现实 ,形成了以科学的态度学习、借鉴资本主义文明成果来发展社会主义、赶超资本主义的思想 ,并卓有成效地指导了我国对外开放的实践 ,为我国社会的进步。

论江泽民维护国家主权、安全的思想

20世纪80年代末90年代初,国际形势发生了自二战以来最为深刻的变化,我国的国家主权、安全也因此面临着重大的考验。此时,受命于危难之际的江泽民对风云变幻的国际形势作出了科学的分析判断,彻底摈弃冷战思维,提出新的国家安全战略观,继续奉行独立自主的和平外交政策,提出建立国际经济政治新秩序的构想,提出主权和人权的新思想,提出了实现祖国完全统一的新方法,坚持"与邻为善、以邻为伴"的外交方针,为我国的社会主义现代化建设事业的顺利进行营造了一个良好的国际和平环境和周边环境。

如何提高邓小平理论概论课程的教学质量

邓小平理论概论课程是一门科学性、理论性、实际性都很强的课程 ,作者提出了通过调动学生的学习积极性、主动性和全面提高教师的理论水平及工作能力两个途径 ,在教学中坚持理论联系实际、改进教学方法、运用现代化的教学手段、把课堂教学与社会调查、社会实践结合起来 。

邓小平经济理论基本特点初探

在新的历史时期 ,邓小平以科学的态度和创新精神 ,运用马克思主义立场、观点和方法 ,对我国社会主义经济建设发展规律作出了科学概括 ,创立了邓小平经济理论。邓小平经济理论与马克思经济理论一脉相承 ,但同时又具有中国特色。本文主要从政治高度、创新理论、基本国情、哲学思想和经济战略的提出等五个方面探讨了邓小平经济理论的基本特点。领会并把握这些基本特点 。

论邓小平同志维护国家主权的思想

在我国进入建设有中国特色社会主义新的历史时期 ,邓小平同志对风云变幻的国际形势做出了新的分析判断 ,对我国的外交战略和对外政策进行了重大调整 ,始终把维护国家主权、安全放在第一位 ,以国家利益为最高准则来处理国家间的关系 ,坚决反对外来势力干涉内政 ,维护了国家和民族的利益、尊严 ,为我国的社会主义现代化建设事业的顺利进行创造了一个较好的外部环境。

党的领导集体对创立中国特色社会主义理论体系的探索与贡献

中国特色社会主义理论体系是几代中国共产党人不懈探索的结晶。本文认为,以毛泽东为核心的中国共产党人,为中国特色社会主义理论体系的形成提供了重要的思想来源;以邓小平为核心的中国共产党人,初步创立了中国特色社会主义理论体系;以江泽民为核心的中国共产党人,发展了中国特色社会主义理论体系;以胡锦涛为总书记的党中央,进一步丰富、完善了中国特色社会主义理论体系。这四个阶段体现了马克思主义基本原理在与中国实际相结合过程中的坚持、继承与发展、创新。

坚持全心全意为人民服务的宗旨——试论邓小平的群众思想

邓小平始终把对人民群众的态度问题、同人民群众的关系问题,当作第一位的政治问题,认为要实现全心全意为人民服务的根本宗旨,我们的党必须以为人民谋利益作为全部工作的出发点和归宿,以能否实现人民的意愿和利益作为衡量我们一切工作成效的最高标准。共产党员要坚持走群众路线,心系人民,关心群众,为群众多办实事、多办好事,并要代表人民掌好权、用好权。

论中国抗日战争的历史地位及其作用

全面认识抗日战争的历史地位与作用,对于深刻总结历史经验、振奋精神、凝聚人心、实现民族的伟大复兴具有重要的意义。

论党的第三代领导集体对邓小平经济理论的丰富和发展

以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,在领导我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中,以我们正在做的事情为中心,着眼于对马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展,提出并阐明了一系列新思想、新观点、新论断,创造性地丰富和发展了邓小平的经济理论。我们领会并把握这些基本思想,对于我们正在进行的改革开放和现代化建设具有重要的指导意义。