喷雾干燥法重塑灵芝孢子孢壁工艺研究与产品分析

以破壁灵芝孢子粉为对象,采用喷雾干燥法研究了孢壁重塑的灵芝孢子粉制备技术,并进行了产品分析。结果表明,以羟丙甲纤维素和大豆分离蛋白为复合壁材,优选比例为2∶1,壁材与芯材比例为2∶1;固形物浓度为30%;重塑工艺参数为均质压力为40MPa,均质次数2次,喷雾干燥进风温度220℃,出风温度105℃,孢壁重塑率为90.2%;制备的产品分散性好,抗氧化性强。

浅议民族唱法与美声唱法的异同

我国目前声乐分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法三种。民族唱法以清晰、甜美、明亮的声音特点见长，以真声为主，唱到高音区可运用假声。讲究气息通畅和头腔共鸣，特别注重吐字规律，强调以字以气以声唱情，力求声情并茂。美声唱法的特点是混声唱法，即真假结合的唱法，要求气息既结实又通畅自如，声音圆润明亮又宽松丰满，强调整体共鸣，讲究音色、音质、音量、音域的完美与扩展。

行为导向教学法在高职音乐教学中的应用

随着我国课程改革的不断深入,素质教育理念不断影响着高职院校的教学方法。而在素质教育中,一个重要的组成部分就是音乐教育。音乐教育能够有效培养学生的综合素质以及审美能力。随着经济社会的不断发展,人们对传统应试教育模式弊端有了更加清晰的认识,对教育的要求也在不断提高,更注重于学生的学习方法以及自身能力的提升。因此对于高职音乐教学来说,运用传统的方法已经不能培养出社会所需要的人才。行为导向教学法恰恰符合素质教育的要求,也符合社会需求,能够充分体现教师的教学方法,使教学质量不断提高。

叶面肥喷施宝在党参上的应用效果

采用田间试验研究喷施宝叶面肥对党参产量及品质的影响。结果表明:C处理差异显著,D、A、B处理差异不显著。说明喷施黄腐酸药材专用肥药施1 000倍液施用量2 250 g/hm^2产量最高,比对照增产77.78 kg,增幅19.44%,效果显著,有推广价值,建议示范推广。

基于地方高校美育视野的戏曲通识教育研究

2019年12月13日,国务院办公厅印发了《关于支持戏曲传承发展的若干政策》:加强学校戏曲通识教育,结合学校实际强化中华优秀文化特别是戏曲文化内容的教育教学。对于如何加强在高校的戏曲通识教育,已是一个强调了多年的话题,但目前许多地方高校并没有落实开设具有一定专业水准和美育价值的戏曲通识教育课程,究其原因,主要表现在:戏曲通识教育在地方高校人才培养体系中的目标定位不明确,以美育为核心内容的高校戏曲文化传承及其相关课程体系开发和建设关注不够,通过高校戏曲通识课程实现本土戏曲艺术多元化的传承没有得到应有的重视;师资队伍缺乏,专业教师知识结构不完善,教材建设和课程设置空白;大学生接触戏曲途径少,戏曲进校园活动次数少,观众少,受众面狭窄,学生戏曲社团建设乏力,宣传报道不足等。

哼鸣唱法的训练及其运用

只哼旋律，不唱歌词的哼鸣，对于初学声乐的人来说，是一种极好的发声训练方法。用这种方法可以体会呼吸支点、声音位置和共鸣调节的感受，以指导正确的发声。同时常用其来作清晨开嗓和歌唱前的预备练习，并作为训练高音、培养声乐形象以及演唱技法的辅助方法，有助于气息通畅，声音流畅，收到立竿见影的训练效果。

“月笙”牌碳菌肽素有机肥在马铃薯栽培上的应用效果

文章研究了“月笙”牌碳菌肽素有机肥在定西市马铃薯栽培上的应用效果。结果表明,碳菌肽素有机肥可以改善土壤环境,增强马铃薯抗旱、抗病性,还能促进马铃薯的营养生长,增加株高、株粒重、商品薯率,有效提高马铃薯产量和品质。根据研究结果,筛选出了适宜定西市旱作区马铃薯生产的碳菌肽素有机肥的用法,为碳菌肽素有机肥+常规施肥、碳菌肽素有机肥+常规施肥(减10%)两种。

文化传承背景下的高校戏曲文化建设

随着我国对非物质文化遗产的重视程度和管理水平的提升，对于文化传承措施也开始更加细化。本文从非物质文化遗产保护与传承的角度出发，研究高校在非物质遗产保护中起到的文化传承教育和科研领域的价值体现，进一步探讨高校所承担的职责实现的过程，为高校戏曲文化建设工作的开展提供一些有用的建议。

腐植酸水溶肥对甘蓝生长发育及产量的影响

本文采用喷施追肥的方法,以常规施肥和喷施等量清水处理为对照,在甘蓝定植期开始,喷施腐植酸水溶肥,探讨了喷施腐植酸水溶肥对甘蓝生长发育及产量的影响。结果表明,在甘蓝生长期喷施4次腐植酸水溶肥,可使甘蓝产量达104 746.5 kg/hm^2,较不喷施对照处理增产11 396.5 kg/hm^2,增产率达12%,增产幅度达到极显著水平。

草膜三覆盖马铃薯不同种植密度对比试验研究

试验采用71 685株/hm^2、76 620株/hm^2、82 305株/hm^2、88 890株/hm^2、96 750株/hm^2、105 825株/hm^2等6种处理,在同等施肥条件下进行马铃薯草膜三覆盖栽培。结果表明:密度为88 890株/hm^2时马铃薯产量最高,密度为96 750株/hm^2的马铃薯产量次之,且这两种密度种植时,商品薯率均达80%以上,有较好的经济性状表现。建议草膜三覆盖马铃薯种植密度以88 890~96 750株/hm^2为宜。

新鲜羊膜移植治疗翼状胬肉的临床观察

目的探讨新鲜羊膜移植术治疗翼状胬肉的临床疗效。方法采用新鲜羊膜移植术治疗原发性及复发性翼状胬肉30例40眼,术后随访19～24个月。结果37眼治愈,3眼翼状胬肉复发。结论新鲜羊膜移植治疗翼状胬肉安全有效。

快乐——幼儿健康成长的基石

幼儿的世界总是五颜六色的,他们总是无忧无虑,充满快乐。而幼儿园就是众多幼儿在一起快乐的场所,教师是引导幼儿发现快乐、寻找快乐的领路人。教师每天笑呵呵地面对充满童心的幼儿,让幼儿感受到来自身边的种种美好,体验那份来自心底的愉悦,会让他们对这个世界产生积极的情绪,对人对事都有一种乐观的心态,从而变得积极、主动,敢于面对,这甚至会影响他们的一生。在成人的世界中,幼儿单纯、可爱,

低年级阅读教学的有效性探析

新课标在第一学段的阅读目标中指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。低年级学生入学不久，原来大多是看绘本，听别人讲故事，现在要学会自己阅读，并且要逐步过渡为文字阅读，这对低年级学生来说是一次飞跃。作为一线教师的我们怎样让其尽快爱上阅读、学会阅读呢？

巧用课程资源,提高幼儿主动探索的能力

幼儿的年龄特点决定他们对世界的认识是感性的、直观的、形象的,思维常常需要动作的帮助。幼儿实践操作的物质环境是幼儿探索、创造的活化剂、中介和桥梁。教师在营造宽松的心理环境,重新审视教育价值取向的同时,要注重多种课程资源的运用,为幼儿创设科学的探索环境,合理提供有适宜性、简易性的操作材料,优化主体活动,引发幼儿进行主动的探索,使幼儿在游戏般的探索中获得新知,提高幼儿的探索能力。