对大学生素质教育的再认识

深入贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》,有必要再认识大学生索质教育的深刻内涵,理清和素质教育相关问题的思路。我们要以全面发展的思想来指导素质教育,以素质教育的实施来落实全面发展教育。实施素质教育,就是把群体的培养目标与每个受教育者的具体发展目标统一起来,宽容学生的个性差异,使学生的天赋个性在慈爱、关怀、引导、勉励的教育环境中得到健康发展。全面实施素质教育,还需要进行考试改革,包括考试观念、考试方法和考核内容,这也是教育教学改革的重要组成部分。

大众化教育经费投入不足的对策思考

我国由英才教育向大众化教育推进的过程中,面临着教育经费投入不足等各种各样的矛盾、困难和问题。本文仅从转变思想观念、建立成本分担制度、发行教育彩票等七个方面,对大众化教育经费投入不足的对策作一思考。

高校就业指导课程建设调查与思考

就业指导课在我国是一门新兴课程,随着我国高等教育精英化向大众化的转变,高校毕业生对就业指导的教学和研究提出了更高层次的需求。因就业形势的需要,教育部明确要求,将就业指导课列入日常教学计划,就业指导课倍受重视。但许多高校就业指导课因师资队伍欠缺、理论研究不够等种种原因还存在许多问题和不足,经过充分访谈和比较研究,课题组选定了一所比较具有代表性的学校进行了问卷调查,通过对统计结果的分析,找出目前高校就业指导课程建设中存在的问题,以期探讨、构建一套行之有效的教学体系。

服务于两型社会建设的创业教育模式研究

党的十七大报告提出以创业带动就业。教育系统认真贯彻党的十七大精神,着力推动创业教育,注重大学生创新能力和创业技能的培养,希望在培养高素质雇员的同时也培养出一定数量的优秀企业家,创业教育得到空前重视。本文通过对比中美创业及创业教育,在分析两型社会建设的实际需求基础上,结合湖北工业大学的专业特色,对该校前期创业教育开展情况进行了总结和分析,提出了对普遍地方高校具有一定借鉴意义的"一个平台、两个体系"创业教育模式。