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浅析新方志人才的素质构成与能力养成
1
作者
何艾琼
柏刘娟
《巴蜀史志》
2023年第2期106-110,共5页
党和国家历来高度重视地方志工作。1985年4月,国务院办公厅转发《中国社会科学院关于加强全国地方志编纂工作领导的报告》;1996年11月,国务院办公厅印发《关于进一步加强地方志编纂工作的通知》;2006年5月,国务院颁布《地方志工作条例》。
关键词
地方志编纂
地方志工作
《地方志工作条例》
中国社会科学院
国务院办公厅
新方志
能力养成
素质构成
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职称材料
试论陈映真的“左翼”之路
2
作者
何艾琼
《世界华文文学论坛》
2008年第1期10-14,共5页
陈映真这位曾因组织马克思主义读书小组而有7年牢狱经历的作家,因其作品中对现实的浓郁批判色彩,而被人称为理想主义者。早年,他专心于创作,而后,他转向台湾的社会运动。他不仅是台湾文学的指标性人物,对于社会运动的投入,以及近年来在...
陈映真这位曾因组织马克思主义读书小组而有7年牢狱经历的作家,因其作品中对现实的浓郁批判色彩,而被人称为理想主义者。早年,他专心于创作,而后,他转向台湾的社会运动。他不仅是台湾文学的指标性人物,对于社会运动的投入,以及近年来在大陆受到的年轻学子的推崇,更使他在某种程度上被视为重要的精神与意见领袖。陈映真的左翼之路,在时代以及人文精神都发生巨大改变的今天,呈现出一种异样的风景。
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关键词
左翼
人道主义
乌托邦想象
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职称材料
学习任务群价值评估模型的构建与实证——以整本书阅读《乡土中国》为例
被引量:
1
3
作者
谢红旺
何艾琼
《语文教学通讯》
2023年第44期8-10,共3页
语文教育要以核心素养为本,面向学生未来发展,基于具体学习内容、真实学习任务和学生的具体学情,构建学习任务群价值评估模型,并结合具体教学案例展开分析,希望给一线教师提供设计支架,从而设计出更有价值的学习任务。
关键词
学习任务群
价值评估
设计支架
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职称材料
题名
浅析新方志人才的素质构成与能力养成
1
作者
何艾琼
柏刘娟
机构
中共旺苍县委党史研究室(旺苍县地方志编纂中心)
出处
《巴蜀史志》
2023年第2期106-110,共5页
文摘
党和国家历来高度重视地方志工作。1985年4月,国务院办公厅转发《中国社会科学院关于加强全国地方志编纂工作领导的报告》;1996年11月,国务院办公厅印发《关于进一步加强地方志编纂工作的通知》;2006年5月,国务院颁布《地方志工作条例》。
关键词
地方志编纂
地方志工作
《地方志工作条例》
中国社会科学院
国务院办公厅
新方志
能力养成
素质构成
分类号
K29 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
试论陈映真的“左翼”之路
2
作者
何艾琼
机构
福建师范大学
出处
《世界华文文学论坛》
2008年第1期10-14,共5页
文摘
陈映真这位曾因组织马克思主义读书小组而有7年牢狱经历的作家,因其作品中对现实的浓郁批判色彩,而被人称为理想主义者。早年,他专心于创作,而后,他转向台湾的社会运动。他不仅是台湾文学的指标性人物,对于社会运动的投入,以及近年来在大陆受到的年轻学子的推崇,更使他在某种程度上被视为重要的精神与意见领袖。陈映真的左翼之路,在时代以及人文精神都发生巨大改变的今天,呈现出一种异样的风景。
关键词
左翼
人道主义
乌托邦想象
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
学习任务群价值评估模型的构建与实证——以整本书阅读《乡土中国》为例
被引量:
1
3
作者
谢红旺
何艾琼
机构
杭州市富阳区职业教育中心
杭州市富阳区江南中学
出处
《语文教学通讯》
2023年第44期8-10,共3页
文摘
语文教育要以核心素养为本,面向学生未来发展,基于具体学习内容、真实学习任务和学生的具体学情,构建学习任务群价值评估模型,并结合具体教学案例展开分析,希望给一线教师提供设计支架,从而设计出更有价值的学习任务。
关键词
学习任务群
价值评估
设计支架
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析新方志人才的素质构成与能力养成
何艾琼
柏刘娟
《巴蜀史志》
2023
0
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职称材料
2
试论陈映真的“左翼”之路
何艾琼
《世界华文文学论坛》
2008
0
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职称材料
3
学习任务群价值评估模型的构建与实证——以整本书阅读《乡土中国》为例
谢红旺
何艾琼
《语文教学通讯》
2023
1
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职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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