高中生物学教材中用人名命名的专业术语的由来

用人名命名的生物学专业术语在高中生物学教学中可以作为良好的教学素材。本文归纳总结了教材中这类术语的由来,并探讨了如何搜集、挖掘其中丰富多彩的生物学史及科学家资料,并将其应用于在高中生物学教学中。这类生物学专业术语在生物学教学中的应用,对情感教育的融入及提升学生的生物学核心素养,都有积极的推动作用。

专项质量管理小组对降低住院费用错误率的作用分析

目的 降低儿科住院患者每日明细的错误率.方法 成立专项质量管理（Qualinty Control QC）小组,对每日明细费用清单的准确性进行调查,对错误收费的原因进行分析,对其相关因素进行干预.结果 实施半年后,每日费用明细清单的错误率由实施前的18.77%降至2.94%,差异有显著性意义（P〈0.001）.结论 成立QC小组,可有效降低住院患者每日明细费用错误率,提高服务水平,减少医疗纠纷,收到良好的经济和社会效益.

新生儿疾病筛查血标本采集技术缺陷分析及对策

目的提高新生儿疾病筛查血标本采集的合格率。方法选择2008年1—6月出生的新生儿1500例为观察组，观察、分析新生儿疾病筛查血标本采集的情况，找出血标本采集失败的原因，采取相应的对策。对2008年7—12月出生的新生儿2000例实施新的血标本采集技术为实验组。结果新技术实验组血标本采集的合格率明显提高。结论加强对产科医护人员，尤其是新上岗的医护人员新生儿疾病筛查血标本采集操作技能的培训，可提高血标本采集技术，确保血标本的质量。

爱婴区护理管理新思路的探讨

目的:探讨爱婴区新的管理机制,保障爱婴区母婴同室医疗、环境安全。方法:对护理风险进行预见性的分析,采取有效的防范措施。结果:护理风险系数明显降低,保障了母婴安全。结论:爱婴区实施新的护理管理机制,有助于提高产科质量,应予推广。