帮助中小学生抵制网络不良信息的策略

互联网的快速发展和普及,中小学生已经成为网络用户的重要群体,他们通过电脑、手机完成在线教育、课后作业、业余阅读和娱乐游戏等,在可视化、便捷化、趣味性获取知识和娱乐的同时,也面临着网络不良信息特别是网络游戏、暴力、淫秽视频和图片的侵扰,缺乏自控力和辨别力的他们极易受到危害,沉溺其中无法自拔,甚至还会在同学间进行传播,教师如何发现和解决此类问题,成为当前德育教育的一个新难题。

构建多元开放的机器人教育环境——机器人教育进校园

在国家京津冀一体化发展战略的背景下,北京重塑城市战略定位即全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心,坚持＂世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位＂规划建设北京城市副中心。为了使通州教育与城市副中心标准相匹配,北京市教育委员会印发了《通州区基础教育质量提升支持计划（2017-2020年）》,通州区成为北京市基础教育综合改革实验区。通州区学校面临着难得的发展机遇，学校的教育质量和水平也在不断的提升。潞河中学附属学校正是在这样的时代背景下，依托潞河中学这所有着150年历史积淀的本土名校，高起点，高定位，努力实现学校教育的跨越式发展。

优化流程,开好线上主题班会

"停课不停学"期间,北京市各中小学结合疫情防控,策划开展了各式各样的线上主题班会。虽然线上主题班会是应对此次疫情的"权宜之计",但通过对多场线上主题班会的观摩和分析,我认为,线上主题班会应作为"互联网+"的微端延展,成为常规主题班会的有益补充。无论主题班会的形式和载体怎样变化,它的目标依然是针对学生开展思想道德教育,引领和促进学生思想道德的成长和提升。