1978～1994年分省农业旱灾灾情的经验正交函数EOF分析

本文利用１９７８～１９９４年各省、市、自治区的农业旱灾受灾面积及播种面积的资料，以旱灾受灾率（即旱灾受灾面积与播种面积之比）作为刻划旱灾灾情的指标。对标准化的旱灾受灾率进行经验正交函数分析，发现前五个典型场方差贡献达７０．７％，可以概括我国旱灾灾情的空间分布主要类型。其中，前三个典型场的正负区域分界线的大体位置分别为长城一线。

为学生的可持续发展奠基——北京教育科学研究院附属石景山实验学校生态文明教育纪实

北京教育科学研究院附属石景山实验学校于2015年9月正式挂牌成立,是北京教育科学研究院与石景山区教委合作设立的一所九年一贯制学校,现有32个班级,学生1018人,教职工111人。学校的前身为1960年建校的古城中心小学和1965年建校的八角中学,现为一校两址,北校区为低年级(1—3年级)部,南校区为高年级(4—9年级)部。

农村社区卫生服务存在基础及工作模式初探

本文从讨论开展农村社区卫生服务的必要性和存在基础出发 ,提出了在实践中如何具体运作的观点。通过阐述 ,表明开展农村社区卫生服务不但可能、可行 ,而且符合农村居民的就医趋势 ,代表着农村医疗卫生体制改革的发展方向。

九年一贯制更有利于中小学衔接

九年一贯制学校办学模式是一种发展趋势，理应成为九年义务教育实施素质教育的一种主要办学模式。要整合教育资源、最大限度地发挥教育资源的效益，真正实现小学与初中教育的有效衔接，更好地落实和保障小学毕业生免试就近升学的求学权益。开展九年一贯制学校体制改革实验，应该是一种理性的选择。

新的学校,我们共同创造

2015年9月,北京教育科学研究院附属石景山实验学校挂牌成立,成为北京教科院附属学校“大家族”中的新成员。这是一所由北京教育科学研究院与石景山区教委合作设立的一所九年一贯制学校,学校的前身为1960年建校的古城中心小学和1965年建校的八角中学。现一校两址,分为低年级（1-3）部和中高年级（4-9）部。

立足九年,为可持续成长奠基

北京教育科学研究院附属石景山实验学校是北京教育科学研究院与石景山区教委合作设立的一所九年一贯制学校。学校由原北京教育学院石景山分院附属学校和附属小学合并而成,前身分别为古城中心小学和八角中学,两校经历了多次合并、改制、更名,迫切需要在深化教育综合改革中重新定位,实现高质量发展。

平凡的学校 不平凡的教育

学校是北京教育科学研究院下属的联盟实验学校,教科院对学校教育教学与管理进行指导,以更加科学、高效的模式整合优势研究力量,全面推进学校发展.教科院将对学校的高水平智力支持提升到新的层次.一方面是专业理论指导,提供不同学校间深度探讨和相互学习的平台;另一方面是课堂教学指导,提升教师业务素养.石景山区教委负责学校的行政管理,在学校办学自主权和政策、装备、经费等方面给予倾斜.

如何做好学校安全管理工作

近年来,校园安全事故多发,引发了社会的广泛关注。为有效防范和应对校园突发事件,学校应在安全管理工作中做到"应对在前""防范在后"。在实际工作中,我们构建了学校安全防控体系。

打破学段壁垒 构建一体化德育体系

九中教育集团地处石景山区西部，生源主要来自石景山区：金顶街第二小学和金顶街第四小学招收来自原首钢居民小区的孩子；九中分校和佳汇中学实行区内招生；九中作为北京市示范高中在全市范围内招生，但生源还是以本区为主。石景山区正处在战略转型期，对创新型人才的需求很大。因此，既要向高一级学校输送优秀生源，又要为石景山区培养创新性人才，成为九中教育集团肩负的双重使命。

让自己每天都是新的

身份：北京市第九中学地理教师，学校德育处主任，中学高级教师。 荣誉与业绩：石景山区优秀教育工作者、优秀共产党员标兵，北京市青年岗位能手，曾获全国及北京市论文评选一等奖、北京市及石景山区教学竞赛一等奖。