论语文教学中健康人格的塑造

语文教育的终极目标是为了人的发展，培养学生的健康人格、提高学生的综合素质是当下语文教学的核心环节。语文教学对于健康人格的塑造有着绝佳的优势，它既能融知识传授、能力提高、道德养成、价值观念于一体，又能将理论灌输、情感投资、榜样垂范、鲜活实践贯穿始终。教学中情与理的潜移默化正是以弘扬人文精神为基调，全面开发学生的智慧与情商，使其健康人格得以塑造。

基于RIL群体的小麦籽粒性状与品质特性关系分析

为了探究预测小麦品质的方法,利用以小麦品种川农17与绵阳11为亲本构建的重组自交系群体为研究材料(共169个家系),分析了其籽粒性状和品质特性及二者之间的关系。结果表明,小麦粒长与降落值、面团形成时间和面团稳定时间呈极显著负相关,粒宽与沉降值、湿面筋含量和面筋指数呈极显著负相关,千粒重与降落值、沉降值、面团形成时间和面团稳定时间呈极显著负相关,容重与降落值、面团形成时间和面团稳定时间呈极显著正相关,与沉降值、湿面筋含量和面筋指数呈极显著负相关。粒长、千粒重和容重决定了降落值总变异的77.9%,粒长和千粒重决定了沉降值总变异的35.0%,容重和千粒重决定了面团形成时间总变异的50.7%,容重和千粒重决定了面团稳定时间总变异的49.3%,粒长、粒宽和容重决定了湿面筋含量总变异的51.0%,容重决定了面筋指数总变异的45.7%。说明在小麦品质育种中,粒长、粒宽、千粒重和容重可作为预测小麦品质优劣的选择指标。

以崭新的育人理念全面衡量钢琴教师的综合素质

随着我国艺术教育实施的逐渐完善,钢琴教育师资队伍的建设呈好的趋势向前发展。在新课改的大环境下,要以崭新的育人理念和择师标准去全面衡量教师的综合能力。在择师环节中师德问题应放在首位,钢琴老师必须具备良好的文化底蕴和较高的理论水平;必须具备居高临下的演奏能力和丰富的教学经验;更重要的是要有对钢琴教育事业的热爱和高度的责任感;尤其要具备强劲的体魄,并以旺盛的精力和百倍的热情凌驾于神圣的艺术殿堂始终。只有具备以上要求才能成为名符其实的德艺双馨的人类灵魂工程师。