提升高校基层党组织组织力的策略研究

为了提升高校基层党组织建设的科学化水平,文章首先介绍了新形势下高校基层党组织组织力建设的要求,其次分析了高校基层党组织组织力建设存在的问题,最后提出了提高高校基层党组织组织力的策略。

我国高校创业就业教育体系现状及对策研究

解决高校毕业生就业难问题一直以来都是学校面临的重要任务,因而创业带动就业这一途径也越来越受到国家的重视。培养出更多能够适应创业,具有创业意识和品质的高素质人才,完善我国的创业就业体系教育就显得尤为重要。从国内外高校创业就业现状、我国高校目前创业就业存在的问题等方面进行梳理及分析,提出创新与完善创业就业的三方面对策和建议。

新时期加强高校基层党支部书记队伍建设的策略

基层党支部是党在高校的基层党组织,党支部书记主持党支部的全面工作,是基层党建最直接的组织者、管理者,党支部书记队伍建设直接关系到党的路线方针政策在高校的贯彻落实,关系到教学科研中心工作以及立德树人根本任务的实施。当前党支部书记队伍存在一些普遍现象,兼职化普遍、工作认识度不够以及配套支持措施不完善等问题,结合新时期高校基层党建重点任务的部署及高校实际,提出基层党支部书记队伍建设实施策略,以期充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。

我国8种猛禽的DNA条形码技术研究

用DNA条形码通用引物扩增了我国8种猛禽(14只个体)的线粒体细胞色素c氧化酶亚基I(CO I)基因,选取648 bp DNA条形码标准区域,结合99条猛禽条形码序列,探讨DNA条形码对猛禽的识别和鉴定。结果显示,75.6%的猛禽符合10×规则,且80.5%的猛禽均具有独特的DNA条形码可作为物种鉴定的依据,另有19.5%的猛禽(鵟属8种猛禽)由于种间差异太小,DNA条形码对它们的识别鉴定存在一定局限。

普通小麦-长穗偃麦草杂种衍生后代SNTE0923形态学、细胞学和白粉病抗性鉴定

对长穗偃麦草(Thinopurum ponticum,2n=70)与普通小麦品种烟农15的杂种衍生后代SNTE0923进行形态学、细胞学和白粉病抗性鉴定,初步筛选出抗白粉病普通小麦-长穗偃麦草育种新材料,为抗白粉病基因遗传学研究和小麦抗白粉病品种改良提供新的种质资源。对杂种衍生后代材料SNTE0923进行考种,形态学观察,花粉母细胞减数分裂中期Ⅰ和根尖染色体有丝分裂中期观察并进行白粉病抗性鉴定,结果表明:杂种后代材料SNTE0923的株高介于亲本长穗偃麦草和普通小麦之间,穗较长,有芒,群体整齐度较好;体细胞染色体数目鉴定为2n=42,花粉母细胞减数分裂中期Ⅰ染色体配对情况表明,大部分单株染色体构型为21Ⅱ,极个别在后期Ⅰ发现一定数量的染色体桥和落后染色体;白粉病抗性鉴定表明SNTE0923对白粉病有较高的抗性。杂种衍生后代材料SNTE0923绝大部分单株在遗传上趋于稳定,并且高抗白粉病,通过选育,可以做为抗小麦白粉病育种新的种质资源。

关于加强新时期高校党校教育培训工作的策略

党校工作是高校执行教育培训的重要组成部分,重视发挥党校作用也是党的优良传统和政治优势。党校不仅仅是高校培育广大积极分子、发展对象、预备正式党员以及各类干部的重要渠道,更是加强党理念建设工作、传播党政思想的重要阵地。随着《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(2019)的印发,在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的新时期背景下,高校党校教育培训工作面临着全新的发展环境和机遇,同时也面临着诸多困难和挑战,文章结合新时期高校党校的现状以及存在的问题等方面,结合高校实际将就加强新时期高校党校教育培训工作的策略进行深入的分析和探究。

乡村振兴视域下农村基层党组织高质量建设路径研究

实施乡村振兴战略,是党的十九大做出的重大决策部署,是党中央从党和国家事业全局出发,着眼实现“两个一百年”奋斗目标,顺应亿万农民对美好生活向往做出的重大决策,是长久解决“三农”问题的关键所在。农村基层党组织是党在农村的最基层组织,是党的路线方针政策在农村的贯彻者、宣传者和执行者,农村基层党组织和广大党员是乡村振兴战略的组织者、推动者和实施者。乡村振兴视域下全面加快和推进农村基层党组织建设也是落实和推进乡村振兴战略的基本条件和重要保障。

水杨酸对黄瓜种子萌发及幼苗抗低温能力的影响

[目的]为黄瓜的科学栽培提供参考。[方法]以黄瓜种子及幼苗为试材,设置5、10、20、40、80、160 mg/L 6个水杨酸(SA)浓度,研究不同浓度SA对低温下黄瓜种子萌发及幼苗抗寒性的影响。[结果]试验浓度范围内的SA均提高了黄瓜种子低温下的萌发率,以浓度40 mg/L的效果最佳;常温下浓度10 mg/L的SA能显著地提高SOD活性,低温下浓度160 mg/L的SA能极显著地提高SOD活性;常温下SA处理使超氧自由基含量极显著下降,可以降低活性氧伤害,但低温下使其升高并因此诱导了SOD活性的升高;常温、低温下均可引起脯氨酸含量升高。[结论]SA对增强黄瓜幼苗的抗低温能力有积极作用。

大学毕业生创业带动就业成功典型调查分析与对策——以河北省为例

以河北省大学毕业生自主创业、创造更多就业岗位来带动就业为主线,对创业成功并带动大学毕业生就业的典型个案进行调查分析。针对河北省乃至我国大学毕业生在就业创业过程中存在的问题,提出在政府引领下,高校应尽力为大学生搭建创业准备平台,并在校友的支持下拓宽创业通道的措施。

普通小麦×八倍体小黑麦杂种F_1代与亲本的形态学、细胞学和超微形态比较分析

以普通小麦京冬8号为母本,八倍体小黑麦劲松5号为父本,杂交获得杂种F1代。在对杂种F1代和亲本进行形态学和细胞学鉴定的基础上利用扫描电子显微镜对亲本和杂种F1代的叶表皮及气孔亚显微形态进行比较,得知3种供试材料叶表皮亚显微形态共同的特征是有气孔器、长细胞和毛细胞,细胞排列与叶脉平行,但母本普通小麦的叶表皮细胞轮廓清晰,排列较为整齐、光滑,气孔排列呈直线,哑铃状的保卫细胞有长短不一的刺毛;父本八倍体小黑麦的气孔周围有横向和纵向排列的嵴状凸起,气孔呈长方形、较大,排列方式总体也呈直线型,保卫细胞非常明显,但刺毛极少且短;杂种F1代无论是叶表面还是气孔的亚显微形态都与父本更相似,所不同的是叶表皮有刺毛,气孔大小介于两亲本之间。杂种F1代与双亲在形态学、叶表皮及气孔超显微形态特征上均有明显差异;超显微形态学指标也可以作为区分、鉴定远缘杂种和亲本的一项依据。

新时代背景下高校辅导员职业能力的调查研究——以秦皇岛地区的高校为例

文章通过调查分析的方式,归纳总结辅导员队伍现状,提出了新时代提高高校辅导员职业能力的对策,即健全辅导员管理机制,为辅导员搭建发展平台;加强辅导员培训机制,提高辅导员专业能力;关注辅导员成长,推动辅导员职业化、专业化发展。

新形势下农民工培训问题探析

新形势下农民工培训存在诸多问题,如培训资金投入不足、多头部门培训质量无法保证、培训内容针对性不强、农民工参加培训的热情不高等。文章从借助单方力量有针对性地培训和发挥多方合作优势两个方面入手提出了相关建议,以期增强农民工培训的针对性和有效性。

新时代大学生思想政治教育创新实践研究--基于基层团组织建设视角

党的十九大精神最鲜明的特征是提出新时代。十九大精神也带领高校思想政治教育进入新时代,这就要求高校共青团在思想政治教育工作中深刻认识自身的使命。共青团是大学生最直接接触的组织,发动共青团基层组织开展大学生思想政治教育具有非常重要的实践意义。

八倍体小偃麦与普通小麦杂种衍生后代HBOT 09035形态学、细胞学和白粉病抗性鉴定

八倍体小偃麦是由偃麦草与普通小麦远缘杂交后人工选育的新物种,它保留了偃麦草的许多优良性状,是小麦遗传改良和染色体工程研究的重要材料。本研究对八倍体小偃麦与普通小麦远缘杂种的衍生后代HBOT09035进行了形态学、细胞学和白粉病抗性鉴定。结果表明:种质材料HBOT09035整齐度好,株型紧凑,植株较矮,穗长较短,结实性稍低,分蘖能力较好;细胞学鉴定表明,根尖体细胞染色体数目为2 n=42,花粉母细胞减数分裂中期I(PMCM I)不存在单价体或多价体,基本为环状二价体,染色体构型为2 n=21Ⅱ,减数分裂后期I(PMCA I)不存在落后染色体、染色体桥等现象,分离正常;白粉病抗性鉴定表明,HBOT 09035对白粉病有较高的抗性。种质材料HBOT09035在遗传上已经稳定,并且高抗白粉病,可以作为抗小麦白粉病育种新的种质资源。

鸟类的逆转座子CR1及其作为遗传标记的研究进展

CR1(Chicken repeat1)是广泛分布于鸟类基因组中的一种非长末端重复逆转座子(non-LTR),属于长散布元件(LINEs),同时也是原鸡基因组中数量最丰富的重复序列,占基因组的6.4%。CR1不仅是基因组的重要组成部分,也是导致鸟类进化和基因组多样性产生的重要原因。作为遗传标记,CR1具有非平行演化、垂直传代、多态性插入位点祖先状态确定等优点,从而逐渐成为研究鸟类系统进化和种群遗传学的有力工具。本文主要对近年来国外在鸟类CR1的结构、特征及其作为遗传标记应用于鸟类系统进化的研究进行综述,旨在为这一新的遗传标记的广泛应用奠定基础。

新时代高校基层党建与业务双融合路径研究

高校是学习和宣传马克思主义的主阵地,肩负着立德树人、为党育人的重要使命。高校党建工作是党建设新的伟大工程中的重要组成部分,是高校各项工作稳步开展的主要基石,也是提升教育科研质量的有力保障。迈入新时代,只有做到党建与业务两手抓、双融合、齐推进,才能更好地贯彻党的教育方针。本文通过对实际工作过程中产生的问题进行梳理、分析和总结,基于新时代背景下高校党建与业务工作紧密融合的重要意义和对当前问题的剖析,从加强思想建设、完善创新“党建+”融合机制、强化师生联动三个方面全面深入地探讨了高校党建与业务两者在日常工作中融合的新方法、新路径,对党建促教学科研的开展具有一定的指导意义。