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协同育人,让教育更有力
1
作者
何菊桦
《新班主任》
2019年第4期30-31,共2页
协同育人就是集家庭、社会和学校力量,多方面协调、交流、合作,从而实现彼此间的和谐统一,统一到育人的目标上来,最终形成全员、全程、全方位育人的格局。在这个过程中,班主任应该是协同育人的总设计师和实施者,对落实全员育人、全程育...
协同育人就是集家庭、社会和学校力量,多方面协调、交流、合作,从而实现彼此间的和谐统一,统一到育人的目标上来,最终形成全员、全程、全方位育人的格局。在这个过程中,班主任应该是协同育人的总设计师和实施者,对落实全员育人、全程育人、全方位育人起着至关重要的作用。
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关键词
全方位育人
协同
教育
全员育人
和谐统一
总设计师
全程育人
实施者
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职称材料
题名
协同育人,让教育更有力
1
作者
何菊桦
机构
广东省广州市白云区新市中学
出处
《新班主任》
2019年第4期30-31,共2页
文摘
协同育人就是集家庭、社会和学校力量,多方面协调、交流、合作,从而实现彼此间的和谐统一,统一到育人的目标上来,最终形成全员、全程、全方位育人的格局。在这个过程中,班主任应该是协同育人的总设计师和实施者,对落实全员育人、全程育人、全方位育人起着至关重要的作用。
关键词
全方位育人
协同
教育
全员育人
和谐统一
总设计师
全程育人
实施者
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
协同育人,让教育更有力
何菊桦
《新班主任》
2019
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