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失效模式与效应分析结合因果分析法降低门诊小儿静脉输液风险 被引量:12
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作者 何衍仪 《中国临床护理》 2013年第6期526-528,共3页
目的在门诊小儿静脉输液流程中应用失效模式与效应分析(FMEA)结合因果分析法,改善护理人员行为,降低小儿静脉输液风险,保障患儿安全。方法成立小儿静脉输液FMEA小组,用FMEA方法对门诊小儿静脉输液流程中可能出现的失效模式分析评估,对... 目的在门诊小儿静脉输液流程中应用失效模式与效应分析(FMEA)结合因果分析法,改善护理人员行为,降低小儿静脉输液风险,保障患儿安全。方法成立小儿静脉输液FMEA小组,用FMEA方法对门诊小儿静脉输液流程中可能出现的失效模式分析评估,对风险值RPN≥100分的11个高风险因子逐一应用因果分析法分析潜在的失效原因,开展针对性的改进措施。结果采取改进措施后,小儿静脉输液风险事件减少。结论 FMEA结合因果分析法用于门诊小儿静脉输液流程中,有效预防了门诊小儿静脉输液风险事件的发生,并得到护理人员的认可。 展开更多
关键词 失效模式与效应分析 因果分析法 门诊 小儿 静脉输液
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隔姜灸配合中药直肠给药治疗慢性盆腔炎的疗效观察
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作者 何衍仪 蒋琪 +1 位作者 施南华 颜惠琦 《全科护理》 2014年第22期2044-2045,共2页
[目的]观察隔姜灸配合中药直肠给药治疗慢性盆腔炎的疗效。[方法]将80例慢性盆腔炎病人随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采取常规治疗及护理,观察组在此基础上加用隔姜灸+中药直肠给药,连续治疗7d为1个疗程。比较两组病人的治疗... [目的]观察隔姜灸配合中药直肠给药治疗慢性盆腔炎的疗效。[方法]将80例慢性盆腔炎病人随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采取常规治疗及护理,观察组在此基础上加用隔姜灸+中药直肠给药,连续治疗7d为1个疗程。比较两组病人的治疗效果。[结果]观察组病人的治疗效果优于对照组(P<0.05)。[结论]隔姜灸配合中药直肠给药可以有效提高慢性盆腔炎的治疗效果。 展开更多
关键词 慢性盆腔炎 隔姜灸 直肠给药 中药 护理
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PDCA循环管理法在门诊部护理风险管理中的应用
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作者 何衍仪 《广东职业技术教育与研究》 2013年第1期198-200,共3页
目的:探讨PDCA循环管理法在门诊部护理风险管理中的应用。方法:从计划、实施、检查、处理四个阶段对存在的护理风险管理问题进行分析,提出各阶段护理风险管理的应对策略,提高护理风险管理能力。结果:PDCA循环管理法为护理风险管理提供... 目的:探讨PDCA循环管理法在门诊部护理风险管理中的应用。方法:从计划、实施、检查、处理四个阶段对存在的护理风险管理问题进行分析,提出各阶段护理风险管理的应对策略,提高护理风险管理能力。结果:PDCA循环管理法为护理风险管理提供了新的视角,对护理安全管理具有重要意义。 展开更多
关键词 PDCA循环 护理 风险管理 安全管理
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中职实习护生职业暴露问题及对策
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作者 何衍仪 《卫生职业教育》 2011年第21期76-77,共2页
目的 通过对中职护生实习期间职业暴露现状调查,了解存在问题的严重性,阐述重视中职护理专业课程设置及加强医院专门化管理的紧迫性和必要性.方法 采用自行设计问卷,调查350名中职护生在实习过程中存在的职业暴露问题,并作统计分析.结果... 目的 通过对中职护生实习期间职业暴露现状调查,了解存在问题的严重性,阐述重视中职护理专业课程设置及加强医院专门化管理的紧迫性和必要性.方法 采用自行设计问卷,调查350名中职护生在实习过程中存在的职业暴露问题,并作统计分析.结果 各级医院实习护生职业暴露问题严重,实习生职业防护不足,锐器损伤发生率为100%.结论 中职护生预防职业暴露意识、知识、技能急需加强,学校应开设相关课程提高护生职业防护能力,医院应加强制度管理,从源头上、制度上控制职业暴露. 展开更多
关键词 护生 职业暴露 职业防护 实习
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民营门诊部护理现状与护理投诉相关性调查及对策
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作者 何衍仪 《广东职业技术教育与研究》 2012年第6期89-90,共2页
目的:通过对民营门诊部护士现状及护理投诉调查分析,探讨加强护理队伍管理,提高护理服务质量和管理水平以降低医疗风险的对策。方法:对2010年佛山市15所民营门诊部130名护士进行问卷调查。结果:民营门诊部护士流动性大,整体素质低及缺... 目的:通过对民营门诊部护士现状及护理投诉调查分析,探讨加强护理队伍管理,提高护理服务质量和管理水平以降低医疗风险的对策。方法:对2010年佛山市15所民营门诊部130名护士进行问卷调查。结果:民营门诊部护士流动性大,整体素质低及缺乏在职教育培训与护理投诉的发生存在显著相关性。结论:民营门诊部应规范管理,保障护士合法权益;加强培训,提高护士整体素质,从而提高护理队伍稳定性,保证护理质量。 展开更多
关键词 民营门诊部 护理投诉 流动在职教育培训
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