论高等师范院校英语教学法的教学

英语教学法是高等师范院校培养未来合格中学英语教师的主要课程之一,它的教学效果直接影响未来英语师资质量。 高等师范院校英语教学法的教学,不同于中学英语教材备课班或进修班的教学,就教材论教法,也不等同中学的英语课堂教学。它是《中学英语教学法》的教学,内容广泛,任务繁重。既要介绍中学英语教材、大纲和中学英语课堂教学的一般规律,还要介绍世界外语教学法流派形成的历史、优缺点和发展趋势,论证外语教学法的原理原则,使学生知其然,更知其所以然。不仅如此,还要结合英语专业知识特点,如英语的语音、词汇、语法等特点,介绍具有一定汉语言文字表达基础的青少年学习英语的特点。还有更重要的一方面,就是训练学生掌握和运用中学英语课堂教学一系列的技能技巧。如英语的备课、上课、辅导。

教学声音的控制与教学效果

教师的教学声音控制得好与不好对教学效果的影响,长时期来没有引起人们足够的重视。其实教学声音的控制在教育和教学上的重要作用是不可随意低估的。在建设社会主义精神文明和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的今天,更具有它的重要意义。 我们从指导历届毕业实习学生上课的百十次听课记录中发现了这个问题,得出了一个结论:专业知识水平、教学组织能力和表达能力相近的教师。