-
题名带锁髓内钉治疗胫腓骨骨折的围手术期护理
被引量:1
- 1
-
-
作者
何跃兰
柳佳
赖红
-
机构
四川省绵阳市人民医院
-
出处
《护理实践与研究》
2008年第5期46-48,共3页
-
文摘
目的:探讨带锁髓内钉治疗胫腓骨骨折的临床疗效及护理特点。方法:对21例应用带锁髓内钉治疗的病人实行整体化护理,指导并帮助病人早期进行功能锻炼。结果:病人术后顺利康复出院,未出现感染、肌肉萎缩、骨质疏松、关节僵硬等并发症。结论:对胫腓骨骨折应用带锁髓内钉固定的病人,采用正确的手术方法和积极的围手术期护理,可提高手术的治疗效果。
-
关键词
骨折
带锁髓内钉
护理
-
分类号
R473.6
[医药卫生—护理学]
-
-
题名胰腺炎患者使用微量输液泵的护理
被引量:1
- 2
-
-
作者
宋春华
何跃兰
-
机构
四川省绵阳市人民医院
-
出处
《中国医学创新》
CAS
2010年第10期88-88,共1页
-
文摘
微电脑技术应用于临床护理的科研成果,它能长时间、高精度、连续地控制输液速度与输液总量,已被医疗单位广泛使用。笔者所在科于2000年1月引进了微量输液泵,并广泛应用于临床。微量输液泵主要用于重症胰腺炎的治疗,针对重症胰腺炎的病因,早期治疗的关键就是要抑制胰酶分泌,改善胰腺微循环,使胰腺病变减轻并得到控制,避免胰腺进一步坏死。
-
关键词
胰腺炎
微量输液泵
护理
-
分类号
R473.5
[医药卫生—护理学]
-
-
题名218例高危孕妇院前急救护理体会
被引量:1
- 3
-
-
作者
何跃兰
赖红
-
机构
绵阳市人民医院
-
出处
《当代医学》
2010年第3期126-127,共2页
-
文摘
对于高危孕妇如发生产科异常出血、异常分娩、先兆子痫或子痫、胎儿窘迫等情况,由于发病危急,常常通过120呼救。作为加入急救中心网络的综合性医院,如何加强对高危孕妇的院前急救工作,显得尤为重要。为此,笔者对院前急救工作中应逐步完善院前急救的组织管理、加强救护流程管理、重视院前急救医护人员的专业培训、规范急救用物器材管理等进行阐述,总结经验,以期在救治病人过程中取得更好的效果。
-
关键词
高危孕妇
院前急救
护理体会
-
Keywords
High-risk gravida
Pre-hospital care
Management
-
分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
-
-
题名奥曲肽在肝硬化上消化道出血的应用及护理
被引量:3
- 4
-
-
作者
宋春华
何跃兰
-
机构
四川省绵阳市人民医院肝胆科
-
出处
《中国民族民间医药》
2010年第8期189-189,共1页
-
文摘
目的:探讨奥曲肽治疗肝硬化上消化道出血的疗效及护理措施。方法:迅速建立两路静脉通道。一路先给予奥曲肽0.1mg加10%GS20ml静脉推注(不少于5min),继而以奥曲肽0.1mg+10%GS40ml,10ml/h,静脉24h用微泵维持,另一条输液、输血。给予NS100ml+奥美拉唑40mg静脉滴注2次/d。结果:治愈率92.6%。结论:奥曲肽的应用正确的护理措施,有利于肝硬化上消化道出血患者更好的恢复。
-
关键词
奥曲肽
肝硬化
上消化道出血
护理措施
-
分类号
R575.2
[医药卫生—消化系统]
-
-
题名层级责任制培训模式在护理人员操作培训中的应用
被引量:1
- 5
-
-
作者
梁秀兰
何跃兰
-
机构
四川绵阳市人民医院
-
出处
《中国社区医师(医学专业)》
2012年第30期333-334,共2页
-
文摘
目的:通过层级责任制培训模式提高护理人员的临床操作能力,提高医疗护理质量。方法:护理部成立护理技术操作培训组,制定护理技术操作流程、评分标准及培训计划;各科根据科室特点、人员结构及工作情况制定科内培训实施计划。通过院操作小组-操作培训师-科室护士长及护理骨干-科内护理人员层层负责、逐级培训的方式完成培训。院护理操作培训小组定期抽考,检验培训效果。结果:护理技术操作培训小组全年抽考护理人员254人,初次抽考合格者244人(85分以上合格),合格率达96.06%;余者10人在再次考核中均达85分以上,操作考试成绩有大大提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:层级责任制培训模式的操作培训减轻了各级培训管理组织的培训压力,避免了培训中的盲目性和漏洞,激发护理人员的责任意识和主观能动性,提高了各层次的护理人员的操作技能水平。
-
关键词
层级责任制培训
护理操作
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
-
-
题名穴位按摩治疗骨折老年卧床病人功能性便秘效果观察
被引量:4
- 6
-
-
作者
何跃兰
-
机构
四川省绵阳市人民医院
-
出处
《护理实践与研究》
2008年第3期3-4,共2页
-
文摘
目的:观察穴位按摩法对骨折老年卧床病人功能性便秘的治疗效果。方法:选择骨科因骨折长期卧床发生功能性便秘的老年病人123例,随机分为观察组59例,用穴位按摩法治疗;治疗组64例,遵医嘱常规药物治疗。观察两组的通便效果及再次产生便秘的情况。结果:观察组与治疗组治疗结果无显著性差异,但治疗组停止常规药物治疗后,便秘再次发生率明显高于观察组(P<0.01)。结论:穴位按摩法治疗骨折老年卧床病人功能性便秘的临床效果肯定,方法简便,维持时间长,可避免应用药物常规治疗所致副作用,及停药后复发的不利因素。
-
关键词
穴位按摩
骨折
卧床
功能性便秘
-
Keywords
Point massage
Fracture
Sickbed
Functional constipation
-
分类号
R473.6
[医药卫生—护理学]
-
-
题名喘乐宁液喷射雾化吸入佐治婴幼儿哮喘60例疗效观察
被引量:3
- 7
-
-
作者
赵永泉
祁勇军
何跃兰
罗艳
-
机构
四川省绵阳市人民医院儿科
-
出处
《临床儿科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2001年第6期338-339,共2页
-
文摘
婴幼儿哮喘多数人认为与季节、气候变化密切相关,但近年来随着人们生活水平的提高,室内装潢兴起,环境污染,许多生物、理化等有害因素的影响,本病发病率逐渐增高,且发病年龄趋于婴幼儿,哮喘持续时间较长,传统的治疗手段往往不尽人意.我们于1998年4月~1999年4月1年间,采用0.5%喘乐宁液压缩雾化吸入佐治婴幼儿哮喘60例,疗效显著,现报告如下.
-
关键词
哮喘
喘乐宁液
喷射雾化吸入
儿童
-
分类号
R725.6
[医药卫生—儿科]
-
-
题名环丙沙星的合理配伍及应用
被引量:2
- 8
-
-
作者
李晓华
何跃兰
-
机构
同济医科大学附属协和医院
-
出处
《医药导报》
CAS
1995年第4期175-176,共2页
-
文摘
报告环丙沙星的合理配伍及临床应用优缺点。
-
关键词
环丙沙星
配伍
临床用药
-
分类号
R942
[医药卫生—药剂学]
-
-
题名试论教育生态条件下的县(市)幼儿教育
- 9
-
-
作者
何跃兰
-
出处
《曲靖师范学院学报》
1996年第3期20-25,31,共7页
-
文摘
随着“普九”规划的日益落实,随着人民群众“小康”生活目标的日趋迫近,城乡幼儿教育的兴起并走向正规化、科学化的局面将要逐步展开。幼儿教育的综合协调发展,是教育生态活性机制的最基础的环节,适时引入教育生态研究成果以更新教育方法,是提高幼儿教育质量的关键。
-
关键词
教育生态
幼教规划
幼教发展前景
幼教工作措施
幼教科学研究
-
分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名低位直肠癌保肛术后的护理
- 10
-
-
作者
何跃兰
-
机构
绵阳市人民医院普外科
-
出处
《现代医药卫生》
2011年第11期1726-1727,共2页
-
文摘
直肠癌是常见的消化道恶性肿瘤之一,据WHO的数据显示:直肠癌发病率呈逐年上升趋势,我国低位直肠癌/超低位直肠癌约占全部直肠癌的3/4[1]。随着对直肠癌的解剖、病理生理、生物学特征及淋巴结转移规律的深入研究和探索,
-
关键词
超低位直肠癌
保肛术后
消化道恶性肿瘤
淋巴结转移规律
护理
生物学特征
癌发病率
数据显示
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
-
-
题名幼儿教育中的艺术教育
- 11
-
-
作者
何跃兰
-
机构
宣威市幼儿园
-
出处
《云南教育》
2002年第1期23-23,共1页
-
-
关键词
幼儿教育
艺术教育
艺术素养
表现能力
创造性
-
分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名肱动脉留置套管针在NICU中的应用和护理
- 12
-
-
作者
何跃兰
巩清梅
-
机构
四川省绵阳市人民医院
-
出处
《医学信息》
2011年第23期571-571,共1页
-
文摘
目的探讨肱动脉留置套管针在新生儿重症监护病房(NICU)中的应用和护理。方法选择30例危重新生儿以肱动脉留置套管针采血,留置时间平均(35±2)d,进行护理和观察。结果所有病例未出现皮下血肿、感染、血栓等不良反应。结论肱动脉留置套管针采血方便,并发症少,安全、有效,减轻了对患儿的伤害.减少了医护人员的工作量,值得推广应用。
-
关键词
动脉留置套管针
NICU
护理
-
分类号
R473.72
[医药卫生—护理学]
-
-
题名赏罚分明 塑造儿童健康心理
- 13
-
-
作者
何跃兰
-
机构
云南省宣威市幼儿园
-
出处
《云南教育(视界)》
2007年第5期48-48,共1页
-
文摘
赏识不可能解决一切教育问题美国心理学家威谱·詹姆斯说:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”从本质上说,赏识能培养学生的自尊心和自信心。
-
关键词
健康心理
赏罚分明
自信心
教育问题
惩罚
美国心理学
批评
赏识教育
闪光点
詹姆斯
-
分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
-