高职院校养禽与禽病防控技术课程“思专创”三融合课堂革命探索与实践

为解决课程思政教学“生硬”与创新实践教育“薄弱”问题,实现“互联网+”时代信息化课堂教育与传统课堂教育的优势互补,提升课堂品质,建设高效课堂,以高职院校养禽与禽病防控技术课程为例,通过创新教学模式、组建校企结构化教师团队、优化整合教学内容、丰富教学资源、完善多元化评价体系等方面进行探索和实践。建立了基于国家职业教育智慧教育平台和学银在线平台的“思专创”三融合线上线下混合式教学模式,打破教学时空界限,构建学习共同体,打造乐学空间,激发学生学习的内驱力,培养创新能力和创业意识。“思专创”融合的线上线下混合式教学模式可引领课堂革命,为丰富职业教育“课堂革命”实践及培养强农兴农、乡村振兴高素质高技术技能型人才塑造了典型案例。

农业高职大学生心理健康状况的调查研究——以成都农业科技职业学院为例

本研究运用SCL-90症状自评量表对成都农业科技职业学院666名农业类专业在校学生进行了调查,结果显示:农业高职大学生心理健康状况总体良好,但仍存在一些轻微的心理健康问题,在年级、性别方面也存在一定差异。并就存在的问题进行了分析探讨,据此提出了一些提高农业高职大学生的心理健康水平的应对措施,同时也为农业高职院校有针对性地进行教学、管理与危机干预等提供依据。

物流企业盈利模式战略地图构建研究

随着我国经济的不断发展,物流企业迅速发展起来。物流企业属于现代服务型企业,在持续发展壮大的道路上,确立明确的盈利模式是物流企业战略管理的重点。本文拟在明确物流企业盈利模式战略价值的基础上,对如何围绕盈利模式构建战略地图提出一些具体策略和建议,以提高物流企业战略管理水平和效率,促进物流企业核心竞争力的提升。

社会责任与战略管理的融合考量

文章在分析社会责任与企业战略管理关联度的基础上,从期望契合度、业务关联度、操作整合度三个方面构建三位一体的社会责任评价体系,并通过引入每股社会贡献值、社会责任指数来综合考察社会责任履行与战略管理融合、企业绩效之关系。

“双高计划”背景下高职院校的战略定位

“双高计划”实施意味着高职教育进入改革关键时期,随着社会经济发展构建“双循环”和“高质量发展”的格局,高职教育职能要积极融入经济体系建设,打造高职教育的中国方案,有序推动中国特色高水平高职院校和专业群的建设。

企业和谐营销行为及价值创造模型构建

本文将和谐营销放置在社会宏观系统中考察与研究,根据系统协同与共生理论对和谐营销进行概念界定,结合和谐营销的特征,以强调价值创造与价值传递、价值实现为核心理念,构建出价值创造营销管理模型,这对于有效推动企业营销实践的发展将产生重要作用。

“双高”建设背景下高职院校思政育人的探索与实践

推进“双高”建设,思政育人是根本任务,教师是第一资源和关键性建设主体。思政育人水平直接关乎“双高”建设的进度和效度。高职院校以“双高”建设为契机,推进高职院校思政育人的探索与实践,具有重要的意义和价值。

高校辅导员专业化建设路径研究

辅导员是高校落实立德树人根本任务的重要力量,辅导员专业化建设有利于落实立德树人根本任务、有利于帮助大学生成长成才,有利于辅导员自身的发展。目前,高校辅导员专业化建设存在辅导员职责定位不清、专业背景不受限、职业认同度低、培训体系不完善等问题,应通过理清职责定位、严把入口关、建立健全保障机制、完善培训体系来促进辅导员专业化发展。