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农村学生家庭教育缺失的成因及对策探究
1
作者
何过粉
《好日子》
2022年第34期13-15,共3页
农村学生是我国教育体系中的重要组成部分,在实际开展教育活动的过程中,教育管理人员能明显发现农村学生缺失良好的家庭教育,对农村学生的发展和进步造成了一定的阻碍。因此我国教育管理部门应该重视为农村学生提供良好的家庭教育,通过...
农村学生是我国教育体系中的重要组成部分,在实际开展教育活动的过程中,教育管理人员能明显发现农村学生缺失良好的家庭教育,对农村学生的发展和进步造成了一定的阻碍。因此我国教育管理部门应该重视为农村学生提供良好的家庭教育,通过这种方式的落实来切实提高家长对孩子的陪伴度,同时提高家庭教育水平,为学生的发展和进步奠定坚实的基础。因此本文主要针对农村学生家庭教育缺失的成因进行分析,进而提出补偿农村学生家庭教育的对策。
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关键词
农村学生
家庭教育
实践措施
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题名
农村学生家庭教育缺失的成因及对策探究
1
作者
何过粉
机构
环县环城小学
出处
《好日子》
2022年第34期13-15,共3页
基金
2021年度甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题GS[2021]GHBZ103《新时代背景下县域农村中小学生家庭教育现状分析及对策研究》系列成果。
文摘
农村学生是我国教育体系中的重要组成部分,在实际开展教育活动的过程中,教育管理人员能明显发现农村学生缺失良好的家庭教育,对农村学生的发展和进步造成了一定的阻碍。因此我国教育管理部门应该重视为农村学生提供良好的家庭教育,通过这种方式的落实来切实提高家长对孩子的陪伴度,同时提高家庭教育水平,为学生的发展和进步奠定坚实的基础。因此本文主要针对农村学生家庭教育缺失的成因进行分析,进而提出补偿农村学生家庭教育的对策。
关键词
农村学生
家庭教育
实践措施
分类号
G0 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
农村学生家庭教育缺失的成因及对策探究
何过粉
《好日子》
2022
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