跨专业与本专业硕士研究生差异化培养研究——基于对经济管理类专业研究生的问卷调查

跨专业研究生与本专业研究生在基础理论、内隐知识、思维方式和逻辑能力等方面可能存在较大的差异,基于对经济管类专业研究生的问卷调查,论证对跨专业研究生和本专业研究生实施差异化培养的必要性,并从如何制定差异化的培养计划,如何发挥导师在差异化培养中的核心作用,如何完善心理辅导工作和如何完善选导师、选研究方向的准备工作等方面探讨了实施这种差异化培养的思路和举措。

信用评级业监管研究的中外比较与启示

一直以来,我国信用评级业的监管问题没有得到学界足够的关注。现有涉及评级业监管的文献极其有限、研究层次浅、缺乏系统性。国外关于信用评级机构监管问题的研究主要集中在信用评级业的产业组织分析和监管与信用评级业市场结构关系两方面。因此,有必要从产业组织视角对我国信用评级业发展现状进行产业组织分析,实证分析我国信用评级市场结构和竞争对评级质量和评级机构绩效的影响,系统研究我国现行信用评级监管政策和体制对信用评级业的影响,进一步探讨我国信用评级业的监管及改革问题。

有关金融变量在货币政策传导中的显著性比较

近年来,认为货币量不适合作为我国货币政策中介目标的观点颇为流行;有的研究通过比较货币量与贷款量在货币政策传导中作用的显著性,得到贷款量比货币量更适合作中介目标的结论。我们认为这个结论很可疑,至少在我国目前是不成立的。实证分析表明,货币量的作用最为显著;其次为利率;贷款量作用的显著性最低。这说明当前还应该坚持以货币量为中介目标。随着利率市场化的深入,利率将是一个比较好的中介目标。

法定央行独立性的反通胀效应及其影响因素——基于现有研究文献的分析

本文阐述了法定央行独立性通过提高货币政策可信度进而发挥反通货膨胀效应的作用机理,在对现有关于法定央行独立性反通胀效应的相关研究文献进行分析的基础上,讨论了支持这种效应的现有经验证据的可信性,进一步分析了司法独立性、政治制度特征、金融基础结构和社会文化环境等因素对央行法定独立性反通胀效应的制约作用。一些发展中国家和转型国家法定央行独立性的反通胀效应不显著就与这些因素有关。

货币政策的利率期限结构效应的理论解释及其经验证据

文章首先运用一个利率期限结构的预期理论模型,证明了"在预期假说框架内货币政策只能引起收益率曲线平行移动而不会改变它的坡度"这一论断是错误的;接下来运用一个局部均衡模型在利率期限结构的预期理论框架下,证明了货币政策行动模式(参数)会影响货币政策对市场利率的影响效果、利率期限结构(收益率曲线)的斜率及其动态特征;之后用一个基于中美两国比较的经验证据说明上述理论解释的可靠性。

货币政策透明性制度的国际比较:以央行沟通方式为基调

自20世纪90年代末期以来,世界绝大多数央行的货币政策透明性有了显著提高,但是未表现出一致性收敛特征。各国央行的货币政策信息沟通面临着不同程度的现实约束,有的央行在某些方面透明性还非常有限。在央行信息沟通方面还有许多值得研究的策略性、细节性技巧,处理不当就可能损害央行信誉。我国货币政策透明度还处于较低水平,需要进一步提高。

我国货币供应量可控性的实证分析

本文认为把现金存款比率、超额准备率等影响货币乘数的因子分离开来进行分析的传统方法是不科学的,货币乘数受中央银行以外的因素影响并不重要,重要的是货币乘数本身是否可预测。本文评估了我国货币乘数的可预测性及1996年以来我国央行对货币供应量控制实现程度,并进行了国际比较,结果表明我国货币乘数的可预测性还是比较强的,近年来我国货币供应量偏离其目标并不完全是控制能力和技术方面的原因,这种程度的偏离是可接受的,也是必要的修正。

论我国货币政策传导机制的改进

我国近年来货币政策传导机制不畅的原因是货币政策操作工具落后于经济金融环境、国有银行产权制度不完善、金融结构与经济结构不对称和金融体系外的经济主体行为扭曲。货币政策传导机制的改进应从以上几个方面入手 ,特别是金融结构的调整。

决定货币政策可信度的特征因素与中国改革路径

文章分析了中央银行言行一致的行为记录和良好的反通胀成绩等行为特征与央行独立性和透明度等制度特征对货币政策可信度的影响,以及这两类特征因素的关系;对中国央行独立性和透明度进行了评价和国际比较,并分析了提升我国货币政策信誉的体制改革路径。基本结论是:(1)行为特征是决定公众对央行政策信任程度的最直接因素,但体制特征是决定货币政策信誉最根本的主导性因素;(2)与主要的发达国家相比,我国央行的独立性和透明度还相对较低;(3)由于我国政治制度、经济金融基础和社会文化环境的特殊性,应该把中央银行体制改革的重心放在增强央行透明性而不是独立性上。

构建地方金融控股体系发展浙江地方金融

本文在分析浙江地方金融发展现状的基础上,论证了构建和发展地方金融控股体系是发展地方金融的必要选择性即其可行性,提出了构建和发展浙江地方金融控股体系的基本原则。

非金融专业学科教学平台中“金融学”教学内容改革研究

分析了非金融专业学科教学平台课程金融学的教学内容落后于金融实践和理论发展的现状,究其原因主要是历史惯性和师资上的约束,但更深层次原因的是缺乏推进教学内容改革的激励机制,同时在教学管理制度上存在一些缺陷;据此,提出了相应的对策;并探讨了非金融专业金融学教学内容改革的方向和框架:区分金融专业与非金融专业,删减过时的内容和与西方经济学课程中重复的内容,增加现代微观金融理论,调整逻辑结构。

中国能进一步提高央行独立性以改善货币政策可信度吗?

中央银行独立性是决定货币政策可信度(信誉)的一个重要体制性特征因素。在中国,央行独立性受到政治基础结构、司法独立性、经济金融基础结构和社会文化环境等制度结构方面的现实约束,即便照搬西方国家经验在立法层面确立央行独立性,这种外生的法定独立性也不能转化为真正的实践准则;在当下的中国要改善货币政策可信度,不能期望进一步提高央行独立性来实现,而应寻求其他路径。

提升货币政策信誉的理论基础与国际实践

本文对货币政策信誉的重要性及其影响因素进行了理论解读,进一步考察了20世纪90年代以来世界各国的货币政策体制改革实践,得到以下结论:(1)货币政策信誉对稳定公众通货膨胀预期和提高政策有效性有重要的意义;(2)中央银行独立性的提高、货币政策透明度的改善以及通货膨胀目标制的实施都有助于提高货币政策信誉(可信度);(3)是否采用正式的通货膨胀目标制并不重要,重要的是货币政策体制必须具有央行高度独立性、良好的货币政策透明度等特征。

教学方法革新与教学内容改革的协调研究——以“货币金融课程群”为例

基于高校教学改革中存在的"重内容、轻方法"、"重方法革新,轻内容改革"以及"重形式,轻实质"的不良倾向,提出教学方法革新与教学内容改革需要协调发展的观点;并分析了教学内容改革和教学方法革新的要求和思路;进一步从教师树立"系统性教改"理念、全面优化教学设计,学校完善制度和政策层面的激励机制两方面探讨了教学方法革新与教学内容改革协调发展的实现途径。

现值公式还原、利率期限结构与证券价格波动

按现值的经济学含义,将常用形态的现值公式还原成原本意义上的现值公式,结合利率期限结构的预期理论,在现金流贴现估价方法的框架内解释货币政策冲击对长期债券和股票价格的影响,结果显示其影响效应不显著。

我国现阶段多层次征信体系的竞争与协作机制研究

我国现阶段多层次征信体系存在的主要问题是:竞争机制不合理,缺乏良好的竞争环境;协作机制还未建立;商业性征信的行业集中度太低等。因此,应合理界定公共征信机构的业务边界,防止公共征信不恰当地挤出私营征信;完善法规,防止信息封锁和信息垄断,为征信业提供公平竞争的法律基础;引导征信机构适度竞争,优化行业结构;推动征信数据标准化,为信息共享准备技术条件;引导建立征信业协会,推动行业协作。

论我国货币流通速度影响因素的研究方法

近年来学术界对我国货币流通速度持续降低的现象给予了大量的关注和研究,方法和结论各不相同。多数研究是根据经验来确定影响因素的,既不是在某种理论框架中进行,又没有计量模型加以实证,完全是经验的定性分析;有些研究虽指出了影响货币流通速度的各种因素,但不是在既定的理论框架内分析问题,这极不符合现代经济研究的规范。对货币流通速度变动的各种不同解释应该而且可以统一在一个基于微观货币需求和货币均衡的框架下进行,这样做不仅逻辑清晰,而且是以现代经济理论为基础的。